교재관

소개

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목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 목표
5. 단원의 지도 계통

본문내용

2. 단원의 개관
초등 학교 5학년의 용액의 성질 알아보기 단원에서는 여러 가지 용액에 리트머스 시험지와 지시약을 넣었을 때의 변화를 관찰하고 이를 이용하여 용액을 분류한다. 그리고 용액의 변화 단원에서 산성, 염기성, 중성 용액에 금속이나 대리석을 넣을 때 일어나는 현상을 관찰하여 산성 용액의 성질을 발견하고 우리 생활에서 산성 및 염기성 용액이 이용되는 예를 학습한다. 또한, 중학교 9학년 과정에서는 화학 반응에서 반응 물질과 생성 물질을 알아보고 화학 변화와 물리 변화가 다름을 알고, 화학 반응에서의 양적 관계를 모형으로 나타낸다. 이를 토대로 고등학교 10학년 과정에서는 물질의 성질을 설명하기 위해서 전해질과 이온, 그리고 산과 염기라는 개념을 도입함으로써 화학 변화에서 관찰되는 현상을 설명한다.

3. 단원 설정의 이유
거시적인 차원에서 관찰한 용액의 성질을 입자적 관점에서 미시적인 입자 모형을 이용하여 설명할 수 있는 기초를 다지며, 아울러 산의 성질, 염기의 성질, 산과 염기의 중화 반응 및 염에 대해서 살펴보게 한다. 중단원 3-1에서는 먼저 우리 생활에서 산과 염기가 이용되는 여러 가지 경우를 알아봄으로써 여러가지 산과 염기의 수용액의 성질과 종류에 따른 산과 염기의 세기를 실험을 통하여 알아본다. 중단원 3-2에서는 산과 염기를 pH라는 개념을 도입 설명하면서 개념의 확장을 가져옴과 동시에 중화반응이라는 개념을 모색하는 단계이다. 아울러, 물질의 성질 속성을 밝힘으로써 이와 같은 과학 지식이 우리 생활의 질을 높인다는 사실을 인식시키고 과학에 대한 긍정적인 태도를 가지게 한다.
또한, 학생들이 화학Ⅰ과 화학Ⅱ에서 산과 염기의 반응 및 중화 반응에서의 양적 관계를 학습할 수 있는 기초를 다질 수 있게 한다.

참고자료

· 없음