마인드맵반 계발활동 지도안

소개

마인드맵반 계발활동 지도안

목차

마인드-맵반 계발활동 지도안
마인드 맵이란?
마인드 맵의 효과
마인드맵의 예시

본문내용

활 동
목 표
마인드 맵의 학습적 효과를 알고 활용할 수 있는 방법을 습득한다.
활 동
자 료
교 사
유인물.
학 생
도화지, 색연필.
활 동
내 용
도입(5분) 본 활동의 목표에 대해 이야기 한다.
마인드맵의 정의에 대해서 설명해주고 예시를 한개 들어 준다. 자유로운 주제도 가능하되 주제가 잘 떠오르지 않는 학생은 이성친구, 흡연, 음주, 임신중 택1을 하게 하고 연상작용으로 가지를 치며 도화지에 그리도록 지도한다.
전개(115분) ㆍ4~5명을 1개조로 편성하여 학습을 진행한다.
예시가 그려진 유인물을 배부하고 참고하도록 지도한다.
진행에 앞서 학생들의 마인드맵에 관해 이해가 안된 부분이 있는지를 질문시간을 통해 확인한다.
ㆍ
ㆍ단계별 마인드맵그리기 실습을 진행한다.
1단계 : 중심이미지-전체의 내용을 상징할 수 있는 중심이미지를 가로X세로 3-4cm정도의 크기로 용지의 중심에 형상화하여 그린다. 색상은 세가지 정도만 사용한다.
2단계 : 주가지-다음 중심이 되는 이미지를 가지처럼 나누어 그린다. 이가지 위에 주된 주제를 올려 놓는다.
3단계 : 부가지-이제 주제(주가지)에서 부주제(부가지)로 뻗어 나가면 된다.
4단계 : 세부가지-부가지를 더 자세히 보충하도록 세부가지들을 만든다. 이가지들은 그림, 글자 혹은 그림과 글자의 혼합이 될 수 있다. 가지의 수는 제한을 두지 않는다.
5단계 : 더 자세한 세부 사항을 계속해서 첨가해 나간다.
발표하기
-자신이 그린 마인드맵을 친구들 앞에서 발표한다.
-교사는 학생의 발표를 칭찬해주고 부족한 부분은 적절히 보충ㆍ수정해준다.
-주제에 대한 더 깊이 있는 생각을 하도록 격려해 준다.
유의 사항 : 실습간 학생들이 집중할 수 있도록
모둠별로 이동해가며 도움을 준다.
정리및
평 가
계 획
정리 ( 15분 ) 열성적으로 활동에 참여하고 있는지, 타 학생들과 서로 도움을 주고받으며 활동하는지 수시로 평가한다.
▶ 발표하는 학생에게는 보너스 점수를 준다.
마인드 맵이란?
마인드 맵은 머리 속의 생각을 마치 거미줄처럼 지도를 그리듯이 핵심어를 이미지화 하여 펼쳐나가는 기법으로서, 자신의 머리 속에 있는 사고를 보다 체계적으로 정리하기 위한 기법으로 창안되었습니다.
마인드 맵의 효과
특성상 무순서 다차원적인 인간 두뇌 활동이 가장 좋아하는 정리방법으로서 무언가에 대해 생각하는 것이 더 이상 고역이 아니라 즐거움이 된다.
왜?

참고자료

· 없음