영유아의 사회성 발달 (기질, 애착, 도덕성)

소개

A+받은 레포트 입니다^^

목차

I. 정서 (Emotion)
1) 분리된 정서
2) 정서의 사회화, 정서적 자기규제
정서와 관련된 다른 발달
1. 타인의 정서 지각 및 이해
2. 혼합 정서의 발달
정서 인식과 해석
II. 기질 (Temperament)
1. 유전과 환경
2. 기질 프로파일
III. 애착 (attachment)
1. 기본애착 성장
2. 애착이론
VI. 도덕성 (Morality)
V. 공격성 (Aggression)
VI 마음이론 (Theory of Mind)

본문내용

I. 정서 (Emotion)
Izard (1991)
“인간의 정서는 적응과 관련된 것으로서 생애 초기부터 나타난다. 즉, 분노, 두려움, 놀라움, 기쁨등의 정서는 생존 가능성을 높이는 적응적 반응이며 진화의 결과로서 모든 사람에게 뚜렷하게 나타난다.”
Camras (1992)
“정서는 자체적으로 뚜렷한 경계를 갖지 않고 대신 문화에 의해 규정된다”
Campo et al. (1989)
“정서의 내용보다는 정서가 갖는 기능에 주목해야 한다”
Camras (1992)의 주장을 살펴보면 동일한 사건도 문화에 따라 다른 정서로 경험할 수 있다. 예를 들어 죽음에 대한 정서적 반응은 문화에서 죽음을 어떻게 규정하느냐에 따라 달라진다. 정확하게 말하면 정서를 느끼게 하는 근원이 다르다는 것이 맞다
캄포와 동료들: 이들은 정서가 개인에게 중요한 사람이나 환경과의 관계를 설정하고, 유지 변화시키려는 개인의 시도라고 이해한다. 따라서 사람들은 정서를 통해 의사소통을 하고 정서에 의해 동기가 유발되며, 죄책감과 같은 정서의 의해 도덕적 행동을 하기도 하면 때로는 정서를 통해 타인의 행동을 통제 하기도 한다.
아기들에게도 감정은 있는가?
연구에 따르면 1개월 된 영아도 다섯 가지 정서 표현을 구분 할 수 있다고 말했다 : 흥미, 놀람, 기쁜, 분노 , 공포 (Johnson



가해/피해 아동의 발달에 미치는 영향 피해자 분류
수동적 피해자 (passive victim)
부모들의 과보호
자신들의 의견보다는 어른들의 생각을 중요시
도발적 피해자 (provocative victim)
소수. 반항적. 산만. 화를 잘 냄. 적대적 귀인편파.
VI 마음이론 (Theory of Mind)
1) 틀린 믿음과제 (Maxi 과제, Smarties 과제)
2) 이론-이론
Wellman
Perner: 1차표상 : 1세경 과거와 현재의 시간적 변화 이해 못함
2차표상: 2세경 현재와 과거의 개념 이해
상위표상 (3 차 표상): 3세경 특정 상황을 나타내는 (사진)
표상된 내용이 실제와 다를 수 있다는 것 이해 (예를 들어 Maxi 과제에서 초코렛의 위치에 대한 표상은 실재 초코렛의 위치와 다를 수 있다는 것 이해)
3) 단원성 이론 : 생물학적 성숙 및 사회적 자극 강조
4) 모사이론 : 자신의 경험을 바탕으로 타인이해
(바둑, 공명, 이순신)
마음이해의 전조 능력

참고자료

· 없음