중학교사회 종교개혁 학습지도안

소개

교생실습 때 작성했던 지도안입니다.
ppt자료도 함께 첨부하였습니다. 현대세계 및 한국사회에서 접할 수 있는 그리스도교적 모습들을 담은 사진들(성당, 교회, 신부님, 목사님, 수녀님, 바티칸, 예배나 미사장면 등)을 보여주며 흥미롭게 접근할 수 있도록 준비했습니다. ppt자료 때문에 선생님과 학생들에게 좋은 반응 얻을 수 있었습니다.
도움 되셨으면 좋겠습니다.

목차

1. 본시지도안
2. 학습지
3. 형성평가

첨부) 수업용 ppt파일

본문내용

흥미유발
(3분)
▶교회와 성당의 차이를 질문하며 우리가 현재 성당이라고 부르는 것이 가톨릭 혹은 구교이며 교회라고 부르는 것이 종교개혁으로 인해 생긴 개신교임을 설명한다.(基督敎, 교회 등 용어설명도 함께)

▶성당과 교회건물, 신부, 수녀, 목사 등의 사진을 보여주며 흥미를 돋운다.
▷교사와 질문과 응답을 통해 지금 우리 주위의 양대 교파에 대한 이해를 통해 수업의 흥미를 일깨운다.

용어정의
(2분)
▶종교개혁의 용어인 `reformation`의 어원적 의미를 설명하고, 여기서 종교란 그리스도교이며 개혁이후 구교(가톨릭)와 신교(프로테스탄트)로 갈라졌음을 설명한다.(...분열)
▷교사의 설명과 함께 필요한 내용은 학습지에 필기한다.
종교개혁의
배경
(3분)
▶십자군 전쟁 이후 교회의 세속화(용어설명)와 부패상(교회재산,성직자타락상)을 상기시키고, 이에 대한 비판과 개혁열망이 고조되었음을 이해시킨다. 그리고 교회 권력과 황제권의 대립 속에서 황제들이 교황의 간섭을 벗어나고자 한 움직임이 종교개혁의 배경이 되었음을 설명한다. (현재의 관점에서 스님이나 신부님이 타락한 모습이나, 성직자가 대통령에게 지시하는 등의 예를 들어 이해를 도운다)
▷교과서 47쪽을 보며 질의와 응답과 함께 설명을 듣는다.

루터의 개혁
(9분)
▶루터의 종교개혁 과정과 그의 주장을 소개한다.
- 레오10세의 성 베드로 성당 개축을 위한 면벌부 판매→ 95개조 반박문(1517년,사료참조)→ 교황과 독일황제의 철회요구→ 루터의 고수, 제후와 농민들의 지지 & 전쟁→ 승인(아우크스부르크 화의,1555)

▶면벌부라는 용어와 루터가 주장한 요지를 설명한다.
- 성직자에 의한 중재나 가톨릭적 전통예식 등이 아닌, 오직 성경에 근거한 믿음으로 구원에 이를 수 있음을 주장. 따라서 교황이 발부한 면벌부로 벌에서 해방된다고 하는 것은 잘못임.
- 가톨릭적 전통과 예식 거부, 새로운 교리에 기초한 교회의 설립

▶아우크스부르크 화의로 제후의 선택에 따라 교파 선택의 자유를 얻었음을 설명한다.
* 활판인쇄술의 발달로 성경과 인쇄물의 보급이 종교개혁 사상의 유포를 용이하게 하였음을 덧붙인다.(교과서47쪽그림)

참고자료

· 없음