토목공학의교육

소개

토목공학의 발달과정, 기본방향, 지도서편찬방향,지도계획등.

목차

Ⅰ. 토목 교육의 방향
1. 토목교육의 발달 과정과 현황
2. 토목교육의 기본방향
Ⅱ. 지도서의 편찬방향
1. 지도서 편찬의 기본 방향
2. 지도서의 구성 체제
3. 지도서의 활용 방법
Ⅲ. 지도계획과 학습지도
1. 지도계획안의 작성
2. 학습지도 및 학습평가

본문내용

Ⅰ. 토목 교육의 방향

1. 토목교육의 발달 과정과 현황
일제시대 노동력만 제공했던 잘못된 인식으로 대학에서의 토목공학이란 학문도 인정을 받지 못하여 이 분야에 대한 관심과 투자액은 미미하였고 이러한 잘못된 인식에도 대학의 토목공학과 설립추세는 꾸준히 증가되었다. 그러나 인식의 전환없이 경제발전에 따른 건설경기의 호황 때문에 토목기술자 수요가 급격히 증가하였다. 70년대에 들어 급격하게 토목공학과가 신설된 것도 그 이유라고 볼수 있다. 그러나 공과대학에서의 전공별 인원조정은 장기적인 인력수급 계획하에서 이루어져야 함에도 불구하고 이러한 즉흥적이라고 볼 수 있는 토목공학과의 정원 증원은 80년대에 들어 여러 문제가 발생하였다. 건설경기가 침체되면서 여러 건설회사가 도산되고, 또는 인원감축을 감축함에 따라 졸업생들의 취업이 어려워졌다.

즉, 70년대 까지는 토목공학과의 양적인 발전에 비하여 질적인 면에서의 발전은 이루어지지 않았다. 사회전반적인 연구투자에 대한 외면과 학생수의 증가로 인한 교수수의 부족, 실험기자재의 부족 및 기존실험기자재의 비활용등으로 말미암아 토목교육의 질은 전반적으로 퇴보하였다. 이 당시의 토목공학과 졸업생들중 대부분은 취직을 하였고. 극히 일부 극소수 학생들만이 대학원을 진학하였는데 국내교육환경이 열악한 이유로 외국유학의 길을 택하는 학생도 많이 생겼다. 이로 말미암아 우리나라 대학원의 토목공학과 대학원교육은 활성화 되지 못하였다.

80년대에 들어 자연과학 분야를 발전시키려는 정부의 노력과 사회적인 분위기에 힘입어 각 대학교의 대학원에는 토목공학과가 많이 생기기 시작하였고 정부의 병역특례를 비롯한 대학원에 대한 각종 지원과 산업계에서의 고급인력 수요 및 각 대학의 교수요원 수요로 인하여 대학원에 진학하는 학생의 양적인 증가와 더불어 대학원 교육의 질적인 향상이 꾸준히 이루어져 왔다. 그러나 아직도 대학원에서 개설하고 있는 강좌의 수와, 그 내용 및 대학원생을 위한 시험기자재, 장학금과 참고도서등의 교육여건 및 토목공학과에 대한 사회인식의 잘못으로 타 공학분야에 비하여 상대적으로 낮은 관심을 고려할 때 많은 투자와 노력이 절실히 요구되고 있음을 알 수 있다.

참고자료

· 없음