A+국어학 음운론]동화현상에 대하여-음운의 동화현상 국어의 동화현상 (움라우트 비음화 유음화 구개음화 모음조화 음운현상 등)

소개

A+맞고, 칭찬받은 자료입니다. 시험이 없고, 레포트로 100퍼센트인 과목에서 A+받은 자료입니다.
이 레포트는 국어학의 이해(개론) 시간에 냈던 동화현상 전반에 대해 작성한 보고서입니다. 27장이며, 20권 넘는 참고문헌을 참고했습니다. 물론 참고문헌을 그대로 베끼거나 짜집기 한것이 아니라 직접 독해하고, 분석하고, 수업에 배운내용과 저의 견해에 따라 정리했으며 인용시에는 각주 규정에 맞는 주석을 달았습니다.

동화, 동화의 유형, 조건, 정도, 방향, 위치, 비음화, 유음화, 구개음화, 위치동화, 모음조화등 동화 전반에 대해 깊이 있게 다루고 있고, 특히 움라우트를 자세히 다루었습니다.
정말 열심히 썼기 때문에 시험은 하나도 안 보고 레포트 점수로만 들어가는 과목에서 에이뿔 맞았습니다. 완성도, 질이나 양은 보증합니다!
국어학관련 제 수업과 관련되며, 국어학개론 수업 이외에도 특히 음운론, 문법, 국어교육과 수업에 도움이 됩니다.
그럼 많은 도움 되었으면 좋겠습니다. ^^

제 박스에 이외에도 국어 어휘의 의미변화, 격조사와 보조사의 기능적 차이, 전제와 함축에 대하여, 수행억양과 어미의 관계, 국어의 품사, 품사분류기준, 이다 구성, 이다의 품사, 움라우트 등 국어학 관련 레포트가 많이 있으니 참고하셔도 좋습니다.

또한 제 박스에 각종 독후감, 서평, 책분석, 영화감상문, 각종감상문(뮤지컬감상문, 연극감상문, 공연감상문, 전시감상문, 음악회, 미술전) 등 다양한 감상문과 영작에세이, 국문과 불문과 철학과 사학과, 자기소개서, 교직 교수학습지도안 등이 많으니 참고하셔도 좋습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1동화에 대하여
2.2. 동화의 유형
2.2.1. 동화의 조건
2.2.2. 동화의 정도
2.2.3. 동화의 방향
2.2.4. 동화의 위치
2.3. 비음화
2.4. 유음화
2.4.1.순행적 유음화
2.4.2.역행적 유음화
2.4.3. 순행적 유음화와 역행적 유음화
2.5. 구개음화
2.5.1. ㄷ-구개음화
2.5.2. ㄱ-구개음화
2.5.3. ㅎ-구개음화
2.6. 위치동화
2.6.1. 양순음화
2.6.2. 연구개음화
2.7. 모음조화
2.7.1. 중세국어의 모음조화
2.8. 움라우트
2.8.1. 움라우트에 대한 선행연구사
2.8.2. 움라우트의 특징
2.8.3. 움라우트의 구성
2.8.4. 움라우트의 환경

3.결 론

4. 참고 문헌

본문내용

동화에 대하여
Ⅰ. 서 론
본고에서 다루고자 하는 동화 현상은 발음을 편하게 하려는 기능적인 목적에서 비롯된 가장 자연적인 음운 현상이다. 즉, 동화 현상은 임의적으로 아무 때나 일어나는 것이 아니며 그 합리적인 이유에 의해 일어나는 것이다. 이는 언어의 `경제성`과 `합리성`을 보여주는 것이기도 하다. 동화 현상은 위에서도 논한 바, 가장 자연적인 음운 현상이므로 이에 대해 제대로 아는 것은 의미가 크다. 또한 동화 현상은 여러 음운 현상의 하나로 국어의 본질과, 음운론적 제약 등을 설명하는 중요한 단서가 될 수 있다. 따라서 동화 현상에 대해 제대로 알지 않고서는 음운론의 주요 연구 대상인 음운 현상에 대한 파편적인 이해에도 도달하지 못할 것이다.
이와는 반대의 목적을 가진 음운 현상은 이화(異化, dissimilation)이다. 이는 발음의 단조로움을 깨려는 심리의 일환으로 가령 `거붑＞거북`, `붚＞북`의 예를 들 수 있다. 이 예는 `ㅂ` 하나를 `ㄱ`으로 바꾼 것으로 동화 현상이 작용하는 원리와 대립되는 것이라는 점에서 주목할 만하다.

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참고자료

· 강옥미, 한국어 음운론, 태학사, 2003
· 곽충구, 현대국어의 모음체계와 그 변화 방향, 국어학41, 2003
· 김차균 외, 허웅 선생의 우리말 연구, 태학사, 2005
· 이동석, 국어 음운 현상의 공시성과 통시성, 한국문화사, 2005
· 이상억, 계량 국어학 연구, 서울대 출판부, 2001
· 이익섭, 국어학개설, 학연사, 1986
· 최태영, 최태영의 우리말 연구, 월인, 2002