2학년 국어 세안 3. 내 생각은 이래요 3차시

소개

2학년 국어 세안 3. 내 생각은 이래요 3차시에요^^
많은 도움되길 바래요^^

목차

1. 단원 : 셋째마당 내 생각은 이래요 1. 너와 나의 생각
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
4. 학습의 계통
5. 과제 분석
6. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
가. 일반적 실태
나. 교수 · 학습에 대한 설문 조사 분석표 (N=34)
다. 수업설계에의 반영
7. 지도 계획 및 지도상의 유의점
가. 지도 계획 (총 6 시간)
나. 지도상의 유의점
8. 단원(제재)의 평가 계획
가. 평가 관점 및 요소
나. 평가 방법
9. 학습의 유형 안내(직접 교수 모형)
개관
10. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 계획
나. 판서 계획
다. 자료 활용 계획
라. 평가 계획
1) 이원목적 분류표
2) 평가 내용 및 기준
※ 참고 자료
마. 학습지

본문내용

1. 단원 : 셋째마당 내 생각은 이래요 1. 너와 나의 생각
2. 단원의 개관
본 단원은 주장이나 설득과 관련된 언어활동을 하게 된다. 설득을 하는 데 필요한 요소를 알고, 실제 언어활동에서 이들 요소를 잘 활용할 수 있는 능력을 기르는데 초점을 두고 있다.
말하기 듣기에서는 다른 사람들에게 하고 싶은 말이 있을 때에 말할 내용을 미리 생각하여 내 생각이 분명하게 드러나도록 말하는 능력은 매우 중요하다. 그래서 이 단원에서는 바른 자세로 다른 사람의 말을 끝까지 듣는 태도를 기르고, 내 의견을 말할 때에도 생각이 잘 드러나게 말하는 활동을 하게 된다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는 태도는 정보적 언어활동뿐만 아니라 설득적 언어활동에서도 중요한 요소임을 인식하도록 한다.
읽기에서는 정확하게 소리 내어 읽기와 글 속에 담긴 주장의 내용을 파악하며 읽는 능력을 기르도록 한다. 교과서에 이야기 글이 많이 수록되어 있어, 설득의 상황을 초등학교 저학년 학생들도 친숙하게 받아들일 수 있도록 하였다. 또, 글을 읽고 글쓴이의 생각에 대하여 내 생각을 말하는 활동을 구안하는데 초점을 두었다.
쓰기에서는 자신이 말하고자 하는 생각을 잘 드러내어 말하고, 그 까닭을 들면서 글을 쓸 수 있도록 하는 활동을 한다.

가. 사회관
신경철(2004)에 따르면, 학생들이 자신들을 둘러싸고 있는 삶의 문제를 제대로 찾아낼 줄 모른다고 한다. 자신들을 둘러싼 문제를 제대로 바라볼 줄 알아야 삶도 소중한 것으로 받아들일 수 있다. 뿐만 아니라, 실생활에서 빚어지는 문제를 제대로 바라보고 그것을 해결할 줄 알아야 남과 더불어 살 수 있다. 자주성과 적극성을 갖고 문제를 해결하다보면 자율성이 길러지고, 이를 바탕으로 민주시민의식이 싹트게 된다. 시민의식은 고립된 개인으로 살아가는 것이 아니라 남과 더불어 합리적이고 우호적인 삶을 이끌어 가는 가운데 형성된다. 즉, 다른 사람과 연대 관계를 맺는 데서 시민의식이 자라난다는 점이다. 이런 사회적 자아의 확대를 통해 시민의식이 형성된다고 보았을 때, 이를 위한 문제 비판 능력, 판단 능력, 대안제시 능력 등이 요구된다

참고자료

· <문헌자료>
· ◆ 교육인적자원부. 국어 교사용 지도서(3-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
· ◆ 띄어쓰기 실태 및 효율적인 지도 방안 연구 / 손은경, 한국교원대학교 교육대학원 [2003]
· ◆ 초등학생들의 표준 발음 실태 및 지도 방안 / 성낙수 [2004]
· <ICT자료>
· ◆ www.edunet4u.net