영재교육의 현황과 쟁점 그리고 외고 존폐 문제 논의

소개

대학원 교육행정 수업시간에 발표한 영재교육의 현황과 쟁점 그리고 외고 존폐 문제 논의에 관한 PPT 자료 입니다.

목차

1.영재와 영재교육
2.영재교육의 변천 과정
3.우리나라의 영재교육 현황
4.외국의 영재교육 현황
5.영재교육에서의 일반적 쟁점 사항
6.영재교육에서의 쟁점사항 – 외고존폐여부
7.논의
8.영재교육의 정책방향과 과제

본문내용

영재 – 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난
잠재력을 개발하기 위하여 특별한
교육을 필요로 하는 자

영재교육 – 영재를 대상으로 각 개인의 능력과
소질에 맞는 교육내용과 방법으로
실시하는 교육

- 영재교육진흥법-



◦ 1차 영재교육진흥 종합계획안(2003~2007)

- 영재교육 대상영역과 대상자 수 확대(4개분야 / 9,000명)

- 영재교육기관(영재학교,영재학급,영재교육원) 운영 및 전담교사제

- 영재교육기관과 대학의 연계 운영

◦ 2차 영재교육진흥 종합계획안(2008~2012)

- 2012년까지 초ㆍ중ㆍ고교의 영재학급 수 2배 증설

- 영재선발 대상 연령은 초등 4학년 이상에서 1~3학년 이상으로 변경

- 고교 교육과정에 해당하는 과학영재학교도 2, 3곳 신설

참고자료

· 교육인적자원부(2007), 2007 시 도 영재교육 시행계획 모음
· 윤정일 외(2008), 전환기의 한국 교육정책, 학지사
· 싸이언스타임스(2007), 컬럼-세계의영재교육정책, 싸이언스타임스
· KBS 심야토론(2009), 외고 존폐 논란(2009.10.24)
· KBS 취재파일4321(2009), 사교육의 주범 외고 갈 길을 잃다(2009.11.01)