조작놀이

소개

조작놀이에 대한 것들이 질서정연하게 다 들어있습니다

목차

1. 조작놀이의 정의
2. 조작놀이의 목표
3. 조작놀이의 교육적 가치
4. 놀잇감 선택
5. 조작놀이에 사용되는 재료
6. 조작놀이 지도에 있어서의 교사의 역할
7. 만 3, 4, 5세 학급을 위한 조작놀이 환경을 구성할 때 유의할 점
8. 연령에 따라 조작놀이 활동의 단계
9. 조작놀잇감의 종류
10. 교구사진

본문내용

1. 조작놀이(manipulative play)의 정의
조작놀이란 퍼즐이나 구슬꿰기, 도미노게임 등과 같이 어린이가 주로 책상 위에서 손과 손가락의 소근육을 사용해서 놀잇감을 맞추고, 분리하고, 재배열하는 등 여러 가지 방법으로 다루는 놀이. 따라서 조작놀이는 다른 놀이에 비하여 정적이고 탐색적인 특징을 지니며 어린이의 성장 발달에 중요한 영향을 미친다고 하겠다.

2. 조작놀이의 목표
- 아이들에게 손끝을 사용할 수 있는 기회를 제공함으로써 소근육과 대근육을 사용하고 눈과 손의 협응이 이루어지도록 한다.
- 신체적인 소근육, 대근육의 발달과 머리, 마음, 손이 조화롭게 발달하는 전인적인 존재가 될 수 있다.
- 손끝의 사용을 통해 실용적이고 예술적인 감각과 정밀함, 치밀함을 몸에 익힌다.
- 자연에 대한 자연스러운 손놀림을 통하여 아이들은 삶의 전체적인 모습을 이해한다
- 손의 사용은 일을 한다는 의미로 아이들이 삶을 살아가는 건설적인 생명력을 알게 한다.
- 아이들이 삶을 살아가는데 필요한 질서감, 독립심, 자율성을 익히게 된다고 보았다.

3. 조작놀이의 교육적 가치
- 손목, 손가락의 소근육 운동능력이 증진된다.
- 눈과 손의 협응력이 발달한다.
- 형태, 크기, 무게, 질감에 대한 개념을 습득한다.
- 분류개념, 연속개념, 수 개념 등이 발달한다.
- 다양한 어휘를 학습한다.
- 글자의 형태와 의미를 학습한다.
- 탐구력이 증진되고 관찰 습관을 갖게 된다.
- 목표를 달성하기 위하여 계획을 세우고 시도하며, 조작하는 방법을 학습한다.
- 자신의 능력에 자신감을 갖게 되며 성취감을 느낀다.
- 다른 친구의 감정을 존중하고 이해하는 태도를 기른다.
# 놀이는 단순한 놀이에서 복잡한 놀이로 점차 단계적으로 지도한다.
(교사는 이때 어린이의 발달정도에 맞는 경험을 제공해야한다)

참고자료

· 참고자료업음