(보건교육B형)중고등학생의 컴퓨터중독증에 대한 보건교육(그린의 PRECEDE - PROCEDE 모형 적용)

소개

-중고등학생의 컴퓨터중독증에 대한 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형으로 작성한 자료입니다.
-PRECEDE-PROCEDE 모형은 총 9가지 단계로 나누어지며 이 단계별로 작성했습니다.
-컴퓨터중독증 예방을 위한 보건교육자료이며 대상은 중학교 3학년 남학생을 대상으로 하였습니다.
-집단보다는 개인을 대상으로 작성하는 편이 현실적일 것입니다.
-자세한 사항은 목차를 참고하세요~

목차

Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
1. 중독의 개념과 변천
2. 컴퓨터 중독의 진단 및 증상
3. 컴퓨터 중독의 하위유형
4. 컴퓨터의 중독력
1) 인터넷 중독
2) 컴퓨터 게임 중독
3) 컴퓨터를 통한 음란물 중독

Ⅱ. 본론
1. 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 컴퓨터중독증에 대한 보건교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계 - 대상자를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안
7) 과정 평가
8) 영향평가
9) 결과평가
3. 교육대상자와의 면접자료

Ⅲ. 결론 및 고찰

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰

1. 중독의 개념과 변천

Winn(1977)에 의하면 일반적으로 `중독`이란 어떤 즐거운 활동에 지나치게 몰두하는 경향을 가리키는데, 어떤 심각한 중독의 본질은 쾌락의 추구 즉, 정상적 생활이 제공해 주지 못하는 과도한 쾌락을 주는 중독물질 없이는 기능 할 수 없는 어떤 특별한 경험에의 의존이다.
이와 같은 일반적인 개념정의에서 나아가 좀 더 엄밀히 중독증을 의학적으로 정의하면, `중단하면 심한 감정적, 정신적, 심리적 반응을 초래할 정도로 어떤 물질이나, 습관, 행위에의 통제 불가능한 의존`이라고 할 수 있다. 이러한 의학적 정의에 따르면 일반적으로 중독은 3가지 특성을 포함하고 있다. 첫째, 어쩐 방법으로든지 중독 물질을 계속하여 복용하고자 하는 과도한 욕구, 둘째 그 양을 증가시키려는 경향, 셋째, 그 중독 물질이 주는 효과에서 심리적, 신체적 의존이다.
그리고 정신의학에서의 중독은 술이나 마약, 담배 또는 기타 물질에 대한 심리적 의존이나 생리적 의존을 의미하며, 중독의 기준은 계속 사용하지 않을 수 없는 강박적 갈구와 내성의 증가에 따르는 용량 증가의 필요성, 그리고 그들 약물의 공급이 급작히 단절되거나 양이 감소되었을 때 나타나는 금단증상의 출현 등으로 정의되고 있다. 즉 정신의학적인 중독증의 진단은 단순히 어떤 대상을 탐닉하는 것만으로는 부족하며, 의존성, 내성 및 금단증상의 발현을 필요조건으로 한다.
시대가 변하면서 중독의학을 하는 학자들에 의해 이런 중독 증상이 약물이나 화학물질만이 아니라 과도한 특정행위에 대한 집착이나 이 행위를 하고자 하는 충동조절의 문제에 의해서도 생길 수 있다고 주장되면서 중독의 개념은 확장되었다. 즉 병적 도박, 방화광, 도벽광 등의 충동 조절장애를 포함하여 섹스, 식이, 쇼핑, 운동 등의 의존적인 행동 장애도 행동상의 중독으로 개념화되었다.
(생략)

참고자료

· 1. 강숙영, 초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력 및 학업성취도의 관계, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
· 2. 권송자, 초등학생의 게임중독과 교우관계 및 공격성과의 관계, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
· 3. 이계원, 청소년의 인터넷 중독에 관한 연구, 이화여자대학교 박사학우논문, 2001.
· 4. 성은주, PC통신 중독자의 성격특성에 관한 연구, 서울여자대학교 석사학위논문, 1999.
· 5. 이병윤, 정신의학 사전, 일조각, 1990.
· 6. 황수정, 청소년의 인터넷 중독과 사회적지지 지각 및 사회적응력 간의 관계, 계명대학교 석사학위논문, 2000.
· 7. 권이종 외, 청소년 유해환경 이론, 교육과학사, 1999.
· 8. 이종복 외, 현대 청소년 복지론, 양서원, 1998.