교통기관-새노래-`우주 자전거`

소개

교통기관에 관련 주제로
교사와 아이들의 발문을 위주로 구체적으로 기술하였습니다.

제가 어린이집에서 수업을 하며
아이들과 함께 활동한 자료를 구체적으로 기술하여
연시 및 활동 계획안으로 제출하는 데 많은 도움이 될 것입니다.

목차

없음

본문내용

활동목표
-자전거를 탄 경험에 대해 이야기 한다.
-자전거를 타고 가고 싶은 곳에 대해 이야기 나누어 본다.
-새 노래를 들어본다.
-가사를 알아보고 함께 불러 본다.
-노래에 맞는 율동을 함께 만들어 불러본다.
시 간/
활동 명
활 동 내 용
준비물 및
유의점
도입
(10분)
교사
유아
가사판
색지, 코팅지
우주사진.
새노래
<자전거를 탄 경험에 대해 이야기 나누기>
<음악을 들려주어 모일 수 있도록 돕는다.>
<내가 좋아하는 공룡~>
-어울림반
-우리가 어떤 교통기관에 대해 이야기 해보았나요?
-너희가 잘 기억하고 있네!
-자전거 타 본 친구들 있니?
-언제 타봤는지 이야기 해볼까요?
바르게 앉아있는 000!!
-다음은 누가 해볼까? 00이는 자전거 타보았어요?
-맞아. 선생님이 바깥놀이 시간에 00이가 세발 자전거를 타고 놀고 있었어요.
-00이는 자전거 타 보았니?
-와,. 우리 친구들 자전거 많이 타보았네?
-자전거를 타고 내가 꼭 가고 싶은 곳을 이야기 해볼까?
-네.
-자전거에 대해 알아보았어요.
-네, 저는 아빠 엄마랑 자주 타러 갔었어요.
-전 두발 자전거도 잘 타요.
-제가 발표하고 싶어요.
-네.
우리 집에 자전거 있어요.
-나는요 두발 자전거 조금 탈 수 있어요.
-우리 아파트에서 타봤어요.
-어린이집에서 세발 자전거 있어요.
-저는요, 자전거 타고 시골에 가고 싶어요.
-저는 자전거 타고 어린이집 갈래요.
-자전거 타구 바닷가에 갈래요.
-나는 자전거 타고 제주도 가고 싶어요.
전개
(30분)
-와, 우리 친구들이 자전거를 타고 가고 싶은 곳이 많네요.
선생님도 가고 싶은 곳이 있어서 노래를 녹음해 왔는데 같이 들어볼까요?
<노래를 들려준다.>
우주 자전거.
-노래 잘 들어보았나요?
-선생님은 어디 가고 싶은지 들은 친구 있어요?

참고자료

· 없음