일제강점과 한국 사회의 대응

소개

한국사 - 일제 강점기 우리 사회의 대응

목차

◉ 머리말
◉ 민족의 수난 일제 강점기 (1910 ~ 1945)

참고자료 1
이광수 ‘민족개조론’

참고자료2
식민지 근대화론이란 무엇인가?

[논평 1] 과연 일본의 주장대로 일본의 침략은 정당할까?
[논평 2] 일제강점기 우리나라의 지식인과 지배층
[논평 3] 친일파 연구의 현황과 과제
[논평 4] 일제 강점기를 바라보는 한국과 일본의 시각과 역사 교육이 나아가야 할 방향

본문내용

19세기 중엽에 이르러 우리나라는 일본과 서구 열강의 침략 경쟁의 무대가 되었다. 이러한 침탈의 강화 속에서도 근대 국가의 수립을 꾀하던 우리나라는 20세기 초 무력을 앞세운 일본에게 국권을 강탈당하여 35년간 치욕적인 식민지 생활을 겪어야만 했다. 일본의 식민지배
로부터 해방된 지 60년이 지난 지금에도 아직까지 많은 부분이 해결되지 않은 과제로 남겨져있다. 우리가 일제 강점기를 되돌아보는 것은 단순히 과거를 아는 것에서 그치지 않고 우
리가 살고 있는 동시대(Contemporary Age)의 이해이며 따라서 현실과 결코 분리해서 생각할 수 없다. 우리는 여기서 무력을 앞세운 일제의 침략에 대한 우리의 대응과 친일파의 행적, 또 일제 강점기를 바라보는 한·일 양국의 시각과 우리의 역사교육이 나아가야 할 방향에 대해 알아보자.

참고자료

· 김도형,「한말 친일파의 등장과 문명개화론」,『역사비평』 1993년 겨울호 역사비평사
· 김도형,「일제침략기 반민족 지배집단의 형성과 민족개량주의」『역사비평』1989년 가을호
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· 한국역사연구회, 「‘문화통치’와 민족해방운동의 분화」『한국사강의』,한울, 1989
· 강만길 ｢20세기 우리역사｣, 제 1~12강의, 창작과비평사, 1999
· 역사학연구소,『함께 보는 근현대사』근대편 제 3~5강(110~247쪽), 서해문집 2004
· 한국근현대사연구회 ｢한국독립운동사강의｣
· 이현희 ｢이야기 독립운동사｣ 청아출판사
· 한국사역사연구회 ｢한국사강의｣ 한울아카데미
· 김삼웅 ｢친일변절자 33인｣ 가람기획
· 김삼웅,이헌종,정운현 ｢친일파 그 인간과 논리｣ 학민사
· 반민족문제연구소 ｢친일, 그 과거와 현재｣ 아세화문화사
· 역사문제연구소 ｢인물로 보는 친일파 역사｣ 역사비판사
· 이정희 「일제하 보통학교의 초등교육 왜곡」2001년 2월
· 林一圭 「韓 · 日 國民學校 高學年 社會科 敎科書 比較硏究」1992年 12月
· 한철호 외 5인 「고등학교 한국 근 · 현대사」대한교과서 2003년 3월
· 『역사비평』편집위원회 「논쟁으로 본 한국사회 100년」역사비평사 2003년