학교사회복지실천사례

소개

학교사회복지실천사례

목차

♦ 농촌 실천 사례
1. 기본정보
2. 서비스 계약 맺기
3. 목표달성을 위한 사회사업 서비스 설계
♦ 도시 실천 사례
♦ 적응행동 사정과 개별교육 프로그램
1. 실천사례
♦ 참고문헌

본문내용

1. 기본정보
(1) Chapter 1/TitleⅠ부모집단 성원의 걱정
▪ 고립감 문제와 가정의 역기능을 초래하는 알코올중독, 아동학대와 근친상간.
(2) 초등학교 교장과 교사들의 걱정
▪ 지역에 익숙하지 않으며 신임교사의 경험부족해결을 위한 대한 지식과 기술증진 필요.
(3) 세 명의 9학년 여학생 문제
▪ 행정직원, 프로그램 코디네이터가 학교사회복지사에게 부모집단에 대한 지원 요청한 상태.
2. 서비스 계약 맺기
사회복지사는 수집한 정보에 의거해 연간 사회사업서비스 목표와 과제를 수립.
목표는 교육청 행정가, 장학사에 의해 검토 후, 수락됨.
(1) 목적 및 목표
▪ 초점 : 전체 지역사회의 고립감에 대한 우려.
▪ 목적 : 아동, 청소년, 그들의 가족, 학교 직원 간의 긍정적 사회 상호작용 증가.
▪ 목표 : ①교사에게 전문적 경험제공 ②가족들의 대처능력 강화 ③여고생의 사회적 기능증진.
3. 목표달성을 위한 사회사업 서비스 설계
(1) 목표1. 초등학교 신임교사들에게 만족스러운 첫 해의 전문적 경험 제공.
▪ 개입
①교장이 교사집단을 과제별로 일하도록 구성하는 것을 지원.
②초등학교 교사를 위해 학급관리에 관한 대학 공개강좌 가르치기.
③교사들을 위해 부모-교사 면접에 쓸 수 있는 면접기법에 대한 직무교육회기 개발.
④부모-교사 회의들의 학교 오픈 하우스에 참가.
⑤교사, 교장, 학급, 개별 행동 관심사들에 관해 협력하고 협의.

참고자료

· ▪ 학교사회복지론 - Paula Allen-Meares(2008), 시그마프레스