상담사례 보고서

소개

실습 중 상담사례보고서입니다.

목차

1. 대상

2. 문제행동 및 문제상황
1) 개인적 상황
2) 가정환경

3. 문제행동의 정의
1)기초 학습 능력 부진
2)학습의욕의 상실
3)학습방법의 부재
4) 방과 후 생활문제
5)부모님과의 관계
6)건강상의 문제

4.문제 배경

5. 문제해결 및 상담과정
1) 관계형성단계
2) 문제해결개입단계

6. 결론

본문내용

1. 대상
김영수(가명)/15세/중학생

2. 문제행동 및 문제상황
1) 개인적 상황
△△중학교 2학년에 재학 중인 영수(가명)이는 키는 160cm 에 마른체형의 학생으로 권투를 좋아하는 학생이다. 부모님이 모두 일찍 나가시기 때문에 아침에 잘 일어나지 못해 지각을 자주 한다. 점점 교과목이 어려워짐에 따라 수업시간에 이해되지 않는 부분들이 많아 그냥 멍하니 칠판만 보고 있는 경우가 많고, 방과 후에는 컴퓨터 게임을 친구들과 자주 즐겨서 그 날 해야 할 일이나 학습량을 하지 못하고 넘어가는 경우가 종종 있다. 좋은 성적을 받고는 싶지만 그것을 위해서 막연한 생각만 가지고 있고 구체적인 목표설정이 없이 막연하게 부자가 되고 싶다는 생각을 가지고 있다. 결국 성적은 오르지 않으니 스트레스만 늘어갈 뿐이다. 부모님에 대한 신뢰와 사랑이 부족하고 자신이 원하는 것을 잘 들어주지 않는 다고 생각하여 원망하는 감정을 많이 가지고 있다. 현재 성적은 반에서 25~32/32등 이며 본인이 원하는 목표의 성적은 20등 이내이다. 영어 과목에 특히 심각한 학업 문제를 가지고 있는데 영어를 가장 싫어하고 성적도 잘 오르지 않는다고 생각하며 공부 방법에 대해 잘 모르고 중1 1학기 이후로 제대로 영어를 공부를 하지 않아 중학교 1학년 수준 기본적인 단어나 문법에 대한 지식조차 잘 적립이 되어있지 않는 등 영어에 대한 기초학습능력이 많이 부족한 상태이다.
2) 가정환경
40대 중반의 고졸의 학력의 가진 부모와 나이차이가 많이 나는 형과 누나로 이루어진 가정이며 부모님은 자영업으로 식당에서 일하고 계신다. 부모님 두 분 모두 항상 아침에 일찍 나가시고 저녁에는 늦게 들어오시는 생활을 하는데 주말에도 일을 나가시거나 쉰다고 하더라도 매우 피곤해하시기 때문에 두 형제와 같이 지내는 시간이 부족하고 대화도 많이 나누지 못한다.

참고자료

· 없음