[방통대 아동복지] 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계를 설명하고, 복지환경의 중요성에 대해 논하시오.

소개

방통대 아동복지에 대한 리포트로 만점 받은 리포트입니다. ^^

목차

개요
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동의 발달과정
1. 운동 및 신체의 발달
1) 신체적 성장
2) 운동 기능의 발달
2. 인지 및 지능 발달
1) 인지 발달
2) 지능 발달
3. 정서적 발달
4. 언어 발달
5. 사회성 발달

Ⅲ. 복지가 아동발달에 미치는 영향과 그의 중요성
1. 복지가 아동발달에 미치는 영향
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사회환경
2. 아동복지의 필요성
1) 기초성 원리
2) 적기성 원리
3) 누적성 원리
4) 불가역성 원리

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

아동이란 여러 이름으로 나타난다. 유아, 어린이, 청소년 등의 개념과 조금씩 다르면서 비슷하게 혼용되기도 하고 시대와 사회의 변천 및 학자들의 관점에 따라 다양하게 인식되기도 한다. 물론 연령에는 생물학적 연령(chronological age)과 정신적 연령(mental age)이 있지만 보통 아동의 일반적 특성은 생물적 연령에 맞추고 있다.
한편 아동복지 분야에서는 주로 연령으로 구분하되, 관련법에 따라 주안점을 두는 부분이 다르기 때문에 아동복지법에서는 아동을 ‘18세 미만의 자’라고 명시하고 있다.
복지라는 말은 1914년 영국의 대주교 ‘William Temple이 최초로 사용한 사회복지(social welfare)라는 말에서 시작되었다. 아동복지란 아동을 대상으로 한 주관적인 행복한 삶의 상태뿐 아니라, 그러한 상태로 향한 실천적인 행동까지도 포함하는 적극적이고 능동적인 개념임을 알 수 있다.
아동복지법에서는 이 사회에 살고있는 모든 아동들이 건강하게 출생하여야 함을 전제하고 있다. 아동은 출생과 더불어 그가 독립된 인간으로 성장하기까지 행복하고 안전한 환경을 제공해주어야 함을 또한 전제하고 있다.

참고자료

· 이숙종 외 공저, {아동복지의 이해}, 서울:학문사, 1997
· 윤혜미 외, {아동복지론}, 청목출판사, 2005.
· 문선화 외 공저, {한국사회와 아동복지}, 파주:양서원, 2005.
· 이순형 외 공저, {보육학개론}, 학지사, 2006.
· 이순형 외 공저, {아동복지 – 이론과 실천}, 학지사, 2006.
· 박인전, {아동복지론}, 교문사, 2006.