[유아교육][유치원]유아교육의 중요성, 유아교육과 환경의 영향 및 유아교육기관(유치원)의 부모교육 의의, 유아교육기관(유치원)의 부모교육 프로그램, 유아교육기관(유치원)의 선택방법 그리고 시사점 분석

소개

유아교육의 중요성, 유아교육과 환경의 영향 및 유아교육기관(유치원)의 부모교육 의의, 유아교육기관(유치원)의 부모교육 프로그램, 유아교육기관(유치원)의 선택방법 그리고 시사점 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육의 중요성

Ⅲ. 유아교육과 환경의 영향

Ⅳ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 의의

Ⅴ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 프로그램
1. 강연
2. 부모참여
3. 부모면담
4. 토론회
5. 가정통신문

Ⅵ. 유아교육기관(유치원)의 선택방법

Ⅶ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학부모들은 학부모들대로 수많은 유아교육기관이 난립해 있지만 보낼 곳이 마땅치 않고, 유아교육기관들은 원아모집을 위해 비교육적인 특기교육, 문자교육, 보여주기 식 교육에 열을 올리면서 무한경쟁 상태에 놓여 있다. 정부의 유아교육 방치는 학부모, 아이들, 유아교육기관 모두를 곤경에 빠뜨리고 있는 것이다. 교육부에 유아정책을 담당하는 부서조차 독립되어 있지 않고 교육예산 중 유아교육 투자 비중은 1.17%밖에 되지 않는다. 선진국의 7%대에 비하면 유아교육에 대한 정부의 무관심을 단적으로 드러내는 수치이다. 김영삼 정부 시절에 유아교육개혁방안이 마련되었고, 교육공약으로 유아교육법 제정을 통한 유아교육체제 개혁을 약속했지만 이원화된 체제에 놓인 부처와 관계기관들의 대립으로 공전을 거듭하고 있는 실정이다. 가까운 거리에 쾌적한 환경에서 우수한 선생님들 밑에 안심하고 우리 아이들을 맡기는 꿈은 영영 이루어질 수 없는 것일까?

Ⅱ. 유아교육의 중요성
유아기는 한 인간의 기본적 인성이 형성되는 시기일 뿐만 아니라 성인기까지 그 영향을 끼친다. Freud, Erikson 등은 유아기의 경험에 의해 6세 전후가 되면 성격의 기본 틀이 완성되고, 기본적인 신뢰감과 자율성이 형성되어 일생동안의 인간관계에 누적적이 영향을 끼친다고 했다. 또한 인간 지능의 80%가 유아기에 형성될 만큼 지적 발달 측면에서 풍부한 자극이 필요하며 신체 및 언어 발달도 급격하게 이루어지는 시기이다.
그러나 우리 사회는 산업화․도시화에 따라 핵가족, 소가족에로의 가족구조의 변화, 취업모 증가 등으로 인해 가정을 통한 유아교육과 함께 유아교육기관을 통한 전문적인 유아교육의 필요성이 더욱 강조되었다.

Ⅲ. 유아교육과 환경의 영향
주변 환경을 바꿈으로써 아이의 행동을 바꿔 볼 수도 있는데, 이 방법을 시도해 보는 사람은 의외로 많지 않다. 환경을 바꾸는 방법은 큰 아이들보다는 유아나 어린 아이들에게 더 필요로 한다. 아이가 자랄수록 부모들은 아이를 대할 때 말에 의존하는 정도가 커지기 때문이다. 많은 부모들이 말로써 자기 마음에 들지 않는 행동을 그만두게 하려고 하지 환경을 바꾸어 볼 생각은 거의 하지 않는다.

참고자료

· ․ 김현주·손은경·신혜영(2004), 부모교육(이론과 실제), 동문사
· ․ 김명희(1996), 현대사회의 부모교육, 학문출판
· ․ 김영옥 외(1995), 한국현대 유아교육사, 양서원
· ․ 성영계, 윤석희, 이경화(1995), 부모교육, 문음사
· ․ 이현섭 외 3명(1997), 유아교육개론, 학지사
· ․ 이재연 외(1990), 부모교육, 양서원
· ․ 정원식·김재은·박성수(1996), 이 시대의 자녀 교육, 교육 과학사