20세기 미국의 교육사조-진보주의∙본질주의∙향존주의∙재건주의

소개글

20세기 미국의 교육사조-진보주의∙본질주의∙향존주의∙재건주의
20세기 전반에 미국 교육에서는 4가지 교육철학 사조를 중심으로 발전 전개되고 있었다.

목차

I. 들어가며

II. 진보주의와 교육
1. 성립배경
2. 기본원리
3. 진보주의 교육의 의의
4. 진보주의 교육의 비판점

III. 본질주의와 교육
1. 성립배경
2. 기본원리
3. 본질주의 교육의 의의
4. 본질주의 교육의 비판점
5. 진보주의와 본질주의의 비교

IV. 향존주의와 교육
1. 성립배경
2. 기본원리
3. 향존주의 교육의 의의
4. 향존주의 교육의 비판점
5. 진보주의와 향존주의의 비교

V. 재건주의와 교육
1. 성립배경
2. 기본원리
3. 재건주의 교육의 의의
4. 재건주의 교육의 비판점
5. 진보주의와 재건주의의 비교

VI. 문화연결체상으로 본 교육철학

본문내용

첫 번째로 미국 교육계에 혁명적인 세력으로 대두된 진보주의(progressivism)가 있다. 18세기말 계몽운동에서 그 기원을 찾을 수 있으며 듀이에 의해 이론적 기초가 수립되어 킬패트릭에 이르러 더욱 발전된 교육 민주화 운동으로 나타났다. 이러한 진보주의에 반대하는 교육 사상으로 향존주의(perennialism)와 본질주의(essentialism)가 나타났다. 이 두 이론은 정도의 차이는 있지만 대체로 진보주의를 반대하거나 비판적으로 보는 입장이다. 이러한 진보주의에 대한 비판 속에서 진보주의를 보강하려는 입장이 나타났는데 재건주의(reconstructioni sm)라고 한다. 여기서는 각각의 이론들에 대해서 성립배경과 기본원리, 의의 및 한계점 등에 대해서 살펴보겠다

II. 진보주의와 교육
1. 성립배경

아동중심 교육사상+실용주의

진보주의 교육사상은 전통교육에 대한 문제제기로부터 코메니우스, 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트 등 아동중심적교육관을 이어받고 있다. 전통교육은 성인중심, 사회중심 교육으로 어린이를 성인의 부속물 및 축소판으로 보았다. 이에 루소는 전면적으로 반기를 들고 교육의 자유화를 제창했다. 어린이의 자유스러운 활동을 중시하고 종래의 통제적인 교육방식에 반기를 들었다는 점에서 루소와 일맥상통한다.
한편 20세기를 전후하여 출현한 실용주의 철학을 바탕으로 하여 발전하였다. 진보주의는 영원한 실재를 인정하지 않고 변화가 실재의 본질이라고 보는 실용주의 철학의 입장을 받아들임으로써 교육의 기능을 경험의 계속적인 재구성 또는 개조과정에서 나타난다고 보았다.

참고 자료

교육학. 교육철학.박영사