대구교대-과학과교육-생물-배추흰나비의 한살이

소개

대구교대-과학과교육-생물
-배추흰나비의 한살이 보고서 입니다.

목차

Ⅰ.단원 설정 이유 및 단원의 구성
1. 단원 설정 이유
2. 단원 구성

Ⅱ. 해당 차시별 본시학습목표

Ⅲ. 아동의 실태
1. 연구표집대상
2. 검사 결과 및 분석
3. 결론

Ⅳ. 교과서의 내용 구성과
지도 시 유의점
1. 7차시 [교과서 110-111]
2. 8차시 [교과서 112-113]
3. 9차시 [교과서 114-115]
4. 10차시 [교과서 116-119]

Ⅴ. 배추흰나비 관찰 일지
1. 관찰 개요
2. 배추흰나비
3. 사육 환경
4. 관찰 일지

Ⅵ. 교사가 갖추어야 할 관련된 지식
1. 난생, 난태생, 태생
2. 배추흰나비의 한 살이
3. 개구리의 한 살이
4. 포유 동물의 한 살이
5. 사람의 한 살이

본문내용

1. 단원 설정 이유
가. 초등학생들은 주변의 자연환경을 관찰하며 생명에 대해 관심을 가지기 시작한다. 이 단원은 동물의 한 살이에 대한 단원으로, 사람의 성장과정에 이어 다양한 동물들의 탄생과 성장과정으로의 확장을 통해 모든 생명체는 태어나고 자라서 자손을 남기고 죽는 한 살이 과정을 거친다는 것을 알 수 있도록 한다.
나. 이 단원은 곤충인 배추흰나비를 대상으로 하여 알, 애벌레, 번데기 그리고 성충의 한 살이 과정을 알아봄으로서 아동들에게 생명의 연속성개념을 심어주기 위해서 설정된 단원이다. 이 단원에서 학생들은 배추흰나비의 채집과 관찰을 통하여 배추흰나비의 특징을 알고, 배추흰나비의 한 살이를 배움으로서 탈피와 변태의 개념에 대하여 학습하며 나아가 다양한 곤충들의 한 살이를 알아보도록 한다.
다. 배추흰나비의 한 살이를 통하여 얻은 개념을 다양한 동물의 한 살이로 확장하는 학습을 통하여 아동들은 생물의 다양성과 공통성 개념을 배울 수 있으며 여러 가지 생명에 흥미와 호기심을 가지게 되고 생명체를 사랑하고 보호하는 태도를 기를 수 있다.

참고자료

· 없음