[교육경영학]교원단체활동에 대한 심층분석

소개

[교육경영학]교원단체활동에 대한 심층분석

목차

교원단체 필요성
교원 단체의 성격
교원 단체 역할과 기능
교육 단체 종류

본문내용

교원단체의 필요성
·교원들이 교원단체를 조직하는 목적
①교육전문가로서의 자질과 능력을 향상하고 전문성을 신장시키고자 하는 것.
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교직을 전문직으로 하는 교원들은 교원단체를 조직하여 그들의 공동 목표를 추구하고자 함
·교원들이 교원단체를 조직하는 목적
②교원의 사회·경제적 지위의 향상과 복지증진을 위하여 단결하려는 것.
·교원들이 교원단체를 조직하는 목적
③교원의 주도니 관심과 활동영역인 교육의 발전과
쇄신을 위한 교육정책에 참여하기 위해.
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교원단체의 필요성
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교원단체의 존재가치 및 이유
①교직에 있어서 전문성 신장의 불가치성에서 비롯.
②교원단체는 교육권의 보장을 위해서 없어서는 안되는 조직.
③교원단체의 결성은 교직의 전문직적 문화 창조의 불가피성에서 기인.
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교원단체의 성격
①교원들의 대변단체로서의 성격을 지닌다.
②교원 자신들은 물론 교육을 받는 청소년 학생들의 이해관계를 대변하는 압력단체
③교원들로 구성된 전문단체이며 노동직 단체
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교원단체 역할과 기능
-회원조직 및 유지관리를 위한 일반적 기능
단체조직의 홍보기능
국내외 유관기관 및 단체와의 교류기능 등 이와 같은 세 가지 기능을 추진해 오면서 그 역할과 사업이 이루어져 왔다고 할 수 있다.
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1. 조직의 유지관리 및 발전 사업
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교원단체 역할과 기능
교직단체는 교원들의 경제적· 사회적인 지위향상을 위해 노력하게 됨.
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2. 교원의 지위향상과 서비스 사업
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교원단체 역할과 기능
- 전문성 신장을 위하여 교육 전문가 양성체제의 하드웨어를 구축.
- 교육현장에 활용할 수 있는 소프트웨어를 제공할 수 있어야 한다.
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3. 전문성 제고 사업
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교원단체 역할과 기능
교직단체가 정책 결정 과정에 참여하고 영향력을 발휘.
->> 바라는 방향으로 정책을 이끌어 가려는 노력을 하게 된다.
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4. 교육 정책 형성에의 참여
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1. 한국교원단체총연합회(한국교총)
교원단체 종류 - 국내
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설립 목적
-교육기본법 제 15조에 설립근거
를 두고 교원 지위 향상을 위한
특별법에 의거하여 조직된 단체.
역사와 조직
-1948년 7월 새 교육 창간
-1952년 세계교직단체총연합회(WCOTP) 가입
-1953년 중앙교육연구소 창설, 전문직 단체활동 시작, 교육자치제의 강화, 교육주간 설정
-1956년 공제조합 창설
-1958년 교원윤리강령 제정하고 윤리 확립 운동 전개

참고자료

· 없음