바람직한 유아교육방향에 관해서

소개

바람직한 유아교육 방향과 앞으로 유아교육과정에 무엇을 반영하여 만들어야 하는지에 대해 쓴것입

목차

1) 다문화 주의 와 반편견 교육
2) 통일에 대비 하는 유아교육과정
3) 자연친화적인 유아교육

본문내용

유아교육과정은 유아가 어떻게 성장하고 학습하는가에 대한 철학적•심리적•사회적 관점에 기초하여 의미있는 경험을 계획•조직•평가하는 교육의 기본 설계도(틀)라 할 수 있다. 즉, 전인적 성장과 발달을 돕기위해 유아가 학습할 내용, 교육과정목표를 성취해나가는 과정, 유아의 이러한 목표성취들을 돕기위한 교사의 역할, 교수와 학습이 발생하는 상황에 관해 서술한 조직화된 틀을 유아 교육과정이라 한다.
또한 유아교육과정은 특벙한 프로그램이나 교사의 계획에의해 이루어지는 활동이외에도 교육기관의 목적, 유아이해, 교사와 유아간 상호작용과 교육내용을 선정, 조직하는 것에서 부터 이를 매개로 다양한 교육방법이 동원되어 교사와 유아간의 교수활동이 전개되고 그 결과를 포함하는 포과적인 영역이다.
제 6차 유치원 교육과정을 보면, 수준별 교육 내용의 연속성을 체계화하여 Ⅰ, Ⅱ수준간의 모호성을 되도록 탈피하면서 공통 수준을 늘려 교육 내용을 적정화 한 것, 유아교육 대상 연력의 하향화와 취업모의 증가 등에 따른 종일반 일과 운영의 방법을 제시한 것, 교육 목표에서 일상생활에 필요한 기본 능력과 태도 육성에 대한 구체적인 교육목표를 제시하는 등의 특징을 가지고 있다.
그러나, 교육과정이 현재보다 미래의 관점에서 21세기를 살아갈 유아들에게는 더 다양하고 우리나라에 맞는 현실적인 교육을 해야할 것이다. 21세기는 세계화, 다원화, 정보화의 사회로 사회에 보다 적응을 잘 할 수 있고, 유능한 사회의 구성원으로 역할을 할 수 있는 인재를 필요로 한다. 하여 유치원에서부터 이러한 교육을 필요로하기에 유아교육과정에도 이러한 내용이 포함되어야 할 것이다.
내가 생각하는 바람직한 유아교육과정에는 현재의 교육과정의 내용에 다양한 내용들이 포함되어야하지만 다문화주의, 반편견교육, 통일교육, 자연친화적인 교육에 대한 내용들이 포함되어야 한다고 생각한다.

참고자료

· 없음