지능이론과 지능검사(Ⅱ)

소개

지능이론에 대한 리포트를 작성을 위해 9권의 참고도서와 여러개의 논문과 워크샵의 자료들을 참고로 하여 정성들여 작성하였습니다.
분명히 많은 도움이 되리라 믿습니다.
이전에 제가 작성한 것 보다 더 업그레이드 된 레포트 입니다.
이보다 짧은 내용을 찾아보시려면 작년에 작성한 것을 찾아보시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 지능이론
1. 지능의 정의
2. 지능이론
1)심리 측정적 접근
2) 인지적(정보처리적) 접근
3) 체계적 접근
Ⅱ. 지능검사
1. Binet검사
2. Wechsler 지능검사
3. Kaufman 지능검사: K-ABC
Ⅲ. 지능검사에 대한 찬반론

본문내용

1. 지능의 정의
1)조작적 정의와 실제적 정의(Sternberg, 1986)
가. 조작적 정의
어떤 개념을 측정하는 방법에 대한 정의
Boring(1923): 지능이란 그 자체가 무엇이든 지능검사로 측정된 것

나. 실제적 정의(지능에 관한 전문가의 정의)
정의하고자 하는 개념 또는 사물의 참 성질에 대해 설명하기 위한 설명, 진술
전문가에게 의뢰하여 지능이 무엇인가를 정의하게 요구, 그것을 지능의 정의로 삼는 것

2) 1921년과 1986년의 심포지엄 비교
두 심포지엄은 지능의 정의와 측정을 주제로 개최된 것으로 지능 분야에서 저명한 전문가들을 선정하여 지능의 정의와 앞으로의 연구방향에 대하여 각자의 의견을 제시하게 했다. 1986년 “지능이란 무엇인가”란 주제로 열린 한 심포지엄에서 동시대를 대표하는 24명의 지능이론가들은 지능의 정의, 지능의 측정, 향후 지능 연구의 과제에 관한 옛 질문에 답하는 에세이를 발표, Sternberg 와 Berg(1986)는 1921년 심포지엄에서 동일한-------중 략-----------------
(1) Spearman(1863~1945)의 일반지능 요인
모든 인간의 정신능력, 인지능력을 측정하는 검사에는 일반요인과 특수요인이 있다. 특수 요인보다는 일반요인에 강조점을 둔 단일요인이론
*일반요인(general factor; g): 인지과제를 해결하는데 필수적으로 요구되는 정신에너지, 지능의 핵심요인
*특수요인(specific Factor; s): 특정영역의 인지과제를 처리할 때 선별적으로 동원되는 능력

(2) Thurstone(1887~1955)의 기본정신능력: PMA(Primary Mental Abilities)
여러 종류의 검사결과를 요인분석한 후 10개의 비교적 독립적인 군요인을 추출하고 이중 주된 것으로 7개의 군 요인을 제시하였다. 즉 Spearman의 일반적 능력이 독립된 하나의 독립된 인자로 구성되었다는 주장과 달리 일반능력에 해당하는 기초능력을 여러 개의

참고자료

· 1. 신석기 외 공저(2007). 심리검사의 이론과 실제. 서현사
· 2. 김정희 역(2004). 지혜, 지능 그리고 창의성 종합. 시그마 프레스
· 3. 박효정외 공저(2006). 다중지능이론과 수업. 경기도. 양서원
· 4. 전윤심․강영심 공역(2004). 다중지능과 교육. 중앙적성출판사
· 5. 김명희․이경희 공역(2001). 다중지능의 이론과 실제
· 6. 하대현외(1998). 지능이란 무엇인가. 상조사
· 7. 곽금주(2002). 아동심리평가와 검사. 학지사
· 8. 홍순정(1999). 지능과 창의성
· 9. 김영환외 2007). 심리검사의 이론과 실제. 학지사
· 10. 논문 및 웍샆 자료 참고............