초등도덕 6-1학기 3단원 너그러운 마음 3차시 교수학습과정안 세안

소개

초등도덕방법론 시간에 과제로 제출한
6-1학기 3단원 너그러운 마음 3차시 교수학습과정안 세안입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 제재의 구성과 흐름
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 본시학습지도안
10. 학습자료 (칭찬카드)

본문내용

1. 단원

6학년 1학기 - 3. 너그러운 마음 (3차시)

2. 단원의 개관

이 제재는 가정․이웃․학교생활 영역 중의 한 부분에 속한다. 주요 가치 덕목은 ‘경애’이며 지도 내용은 ‘사랑과 관용의 자세’이다. 다른 사람을 사랑하고 관용으로 대하는 태도의 의미와 중요성, 역사적 사례나 일상적 경험의 사례에서 볼 수 있는 방법을 찾아보고 그것을 실천할 수 있는 마음가짐과 자세를 배우는 것이 지도의 핵심이라고 말할 수 있다.

3. 제재의 목표

다른 사람에게 자애롭고 너그럽게 대하는 태도의 의미와 중요성을 알고, 일상생활에서 이를 실천하려는 태도와 의지를 가진다.
인간은 사회적 존재로서 타인과 더불어 살아가야 하지만, 다른 사람들과 다투기도 하고, 때로는 갈등 관계에 놓이기도 한다.
우리가 타인의 처지를 이해하거나 배려할 줄 모르고, 잘못이나 실수에 대해 무조건 남의 탓만 하거나 엄격하게 책임을 전가하기만 한다면 원만한 사회적 삶을 살아갈 수 없게 된다. 여럿이 함께 더불어 살아가기 위해서는 타인을 존중하고, 이해하며, 배려하고, 사랑할 줄 아는 태도가 선행되어야 한다.
따라서 본 제재는 학생들에게 타인을 이해하고 너그럽게 대하는 태도나 남에게 용서를 구하는 행위가 쉽지만은 않다고 할지라도, 타인과 더불어 살아가기 위해 반드시 필요한 일이라는 사실을 깨닫게 해 주고, 이를 일상생활에서 실천할 수 있도록 지도하는데 주된 목적이 있다.



4. 학습의 계통 및 관련
6. 지도 계획

36~39
(생길 32~35)
<본시>
□ 다른 사람에게 너그럽게 대해야 하는 까닭과 필요성 알기
- 다른 사람을 너그럽게 대하는 태도(용서, 사랑, 관용)가
가지는 의미와 필요성에 대해 알기
- 사랑하고 용서하는 행동이 중요한 까닭 알기
- 일상에서 너그럽지 못했을 때의 결과 알기
40~45
(생길 36~40)
□ 일상생활에서 너그러운 태도의 예를 살펴보고, 반성해 보기
- 일상생활에서 너그러운 태도의 예를 알아보기
- 너그러운 태도를 경험했을 때의 느낌 말하기
- 너그러운 태도에 대한 반성과 마음 다지기

참고자료

· 없음