국어과 창의력 계발 학습 모형

소개

국어과 창의력 계발 학습 모형이란 무엇인지,
그리고 이 모형의 장점, 단점과 수업 적용시 예시 내용이 담겨있습니다.

목차

1.배경 및 필요성
2.창의성 계발 학습이란?
3.창의성 계발 수업의 원리
4.창의성 계발 학습의 장점
5.창의성 계발 학습의 단점
6.적용의 유의점
7.과정 및 주요 활동
8.창의력 계발 학습 모형의 수업 예시

본문내용

1.배경 및 필요성
사회는 빠르게 지식사회로 변화하고 있으며 거기서는 사고할 줄 아는 능력, 다시 말하면 논리적 및 창의적으로 사고할 줄 아는 능력이 최고의 자산이고 힘이 된다. 왜냐하면 다양하고 다원화된 정보가 범람하는 사회이므로 정보를 창출하거나 자신에게 필요한 지식의 성분과 용도를 분석하고 판단하여 빠르게 의사결정을 할 수 있는 창의적인 능력을 가진 인간을 요구하기 때문이다. 이에 따라 교육의 목표와 내용에 대한 연구도 많은 변화를 겪고 있다. 가장 주목할 만한 점은 교육의 목표가 창의적 사고력의 함양으로 집약되고 있다는 것이다. 지식의 효용성과 가치 판단이 현대 사회를 사는 사회구성원의 필수적인 능력으로 요구되며 사회구성원 대부분이 지식 소비자로서 엄청난 혼란과 부담을 느끼고 있는 상황은 자연스럽게 지식의 사용 방식에 대한 교육 연구로 이어지고 있다. 국어과 교육에서도 새로운 시대 변화의 흐름에 따라 지속적으로 교육과정을 개발하고 교과서 체제의 변화를 시도하고 있는데 그 기저에는 이런 상황을 극복할 대안으로 학습자의 창의력 계발을 지목하고 있음을 알 수 있다.


2.창의성 계발 학습이란?
창의성 계발 학습은 7차 교육과정의 창의적 국어 사용 능력을 기르게 하는데 가장 적합하다. 창의성이란 일정한 시간에 최대한 많은 아이디어를 떠올릴 수 있고(유창성) 어느 한 두 관점에 얽매이지 않으며(융통성), 제시된 아이디어를 새롭게 이해하고 해석하는 능력(독창성)을 말한다. 창의성을 기르기 위해서는 문제를 여러 각도에서 볼 수 있는 능력을 증진할 필요가 있다. 그래서 처음부터 정답을 요구하기보다는 문제를 여러 각도에서 보고, 주어진 문제를 해결하기 위한 방안을 여러 가지 방식으로 모색하도록 분위기를 조성해 주는 것이 중요하다. 그러므로 주어진 문제를 다양한 각도에서 보고, 다양한 방법으로 문제를 해결해 보려는 과정에서 유창성과 융통성, 독창성을 계발할 수 있기 때문이다.

3.창의성 계발 수업의 원리
-개방성의 원리획일주의 교육은 창의성 계발의 저해 요인이 된다. 남과 다를 수 있고 교사나 다른 학생과 다른 생각을 할 수 있는 권리를 인정받고 격려 받는 학습 분위기가 되어야 한다. 학생들이 아이디어를 창안해 내도록 부드러운 분위기와 기회가 제공되어야 한다. 학생들의 의견을 존중하고 교사도 틀릴 수 있다는 열린 분위기, 생각하는 사람으로써 자신감을 갖는 학습 분위기의 조성이 필요하다.

참고자료

· 없음