성격과 사회성발달 이론 - 행동주의적, 인본주의적 - 에릭슨 교육 이론 분석 사례 등등

소개

성격과 사회성발달 이론 - 행동주의적, 인본주의적 - 에릭슨 교육 이론 분석 사례 등등

목차

1. 성격발달
2. 사회성 발달
3. 자아개념
4. 도덕성 발달

본문내용

1. 성격발달
성격 - 한 개인이 가장 현저하거나 또는 지배적인 특징
정신분석학적 관점 : 내적충동의 조절
행동주의적 관점 : 환경에 의해 결정되는 행동의 축적
인본주의적 관점 : 성장과 자기실현으로 향하는 사람들의 긍정적인 노력과 경향

1) Erikson의 성격발달 이론
심리사회적 발달이론 (선천적 경향성에 관심)
일생동안 8단계 발달과정 → 각 단계마다 발달적 위기
이러한 위기를 해결하는 방법 = 자아상, 사회를 보는 관점에 지속적 영향
Erikson의 발달단계
√1단계: 신뢰 대 불신(태어나서 18개월까지)
자기 자신이 신뢰할만한 가치가 있는 존재로 인식하는 것은 물론 다른 사람에 대한 본질적인 신뢰감. 어머니에 대한 신뢰감이 가장 큼, 부모가 일관성 갖지 않았거나 거부적인 태도 → 불신감
√2단계: 자율 대 의심(18개월에서 3년)
‘못된 두살박이’ - 다른 이에게 완전히 의존하지 않음
보유하려는 욕구 +보내려는 욕구 = 이중의 욕구
유연성과 자율성 획득가능 ↔ 무능감과 무력감, 능력에 대한 수치심과 의심
√3단계: 주도성 대 죄의식(3살에서 6살)
‘골치아픈 세살’ - 통제를 거부, 주도적으로 행동
무한한 역할에 대한 상상, 미래역할 탐색(놀이 통해) ↔ 자연적인 추진력에 대한 죄의식
√4단계: 근면 대 열등(6살에서 12살)
교사와 친구들의 중요성 점점 증가
성공 시 근면성, 자신과 자신의 능력에 대해 좋은 느낌, 실패 시 부정적 자아상, 미래학습에 방해
√5단계: 정체감 대 역할 혼란(12살에서 18살)
‘내가 누구인가’ 질문 매우 중요, 친구들에게로 향함

참고자료

· 없음