일제고사에 대한 문제점 및 향후방안

소개

일제고사에 대해서 교육철학적인 이론과 헝가리 교육을 비교해 쓴 글입니다.

목차

일제고사란?
• 무엇을 배울 것인가?
- 핀란드 교육편
- 한국 교육편
- 우리나라와 비교
• 철학적 관점에서 본 교육
- 실존주의 교육철학
- 진보주의 교육철학
• 우리의 모습

본문내용

대한민국 국가수준 학업성취도평가. 대한민국 전역에서 초중고 학생들의 국가수준 학업성취도 능력을 평가하기 위해서 모든 학교에서 같은 시간에 똑같은 문제로 치르는 시험이다. 2008년 3월 6일에 중학생 1학년을 대상으로 처음 실시되었고 같은 해 10월 8일, 14일, 15일 23일 초중고 학생들을 대상으로 차례로 실시되었다. 2008년 12월 23일 또다시 중학생 1학년과 2학년을 대상으로 실시되었다. 사교육이 강화되고 경쟁교육이 심화될 것이라는 비판이 있음에도 불구하고, 서울시교육청은 일제고사를 반대하는 교사들에게 파면과 해임이라는 중징계를 내리는 등 일제고사를 강행하고 있다.

• 무엇을 배울 것인가?

- 핀란드 교육편
학생들에게 가능한 한 많은 선택의 기회를 제공하고, 필요하면 언제라도 새로운 진로를 찾을 수 있는 길을 열어주는 핀란드 교육은 모든 아이들을 소중한 인재로 아끼는 마음에서 발한다. 이런 인식에 따라 핀란드 교육당국은 가능한 한 모든 학생들에게 좋은 교육을 받을 수 있는 평등한 기회를 보장하기 위해서 학교와 지자체에 대한 예산 지원에서 적극적인 차별정책을 편다. J. 발리예르비(Jouni Valijarvi) 이베스뀔라 대학교수는 ”따로 떨어진 작은 학교에 도시 학교들보다 더 많은 지원을 제공하고, 산타마을이 있는 랩랜드처럼 인구가 희박한 지역에서는 지자체가 택시로 학생들을 통학시키기까지 하는 것이 바로 그러한 예”라고 설명한다.

참고자료

· 없음