역사과 수업지도안 세안- 광해군 중립외교, 양난의 극복

소개

역사과 수업지도안 세안입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 의의
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 단원의 학습계열
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수 -학습 과정안
Ⅷ. 첨부자료

본문내용

Ⅱ.단원의 의의 (단원의 설정 이유)
‘역사’는 과거에 있었던 다양한 인류의 삶을 이해하고 현재 우리의 모습을 과거와 연관 지어 살펴봄으로써 인간과 인간의 삶에 관하여 폭넓은 이해와 안목을 키우는 과목이다. 이 과목은 과거와 현재, 우리나라와 세계를 연관시켜 체계적이고 전반적으로 이해할 수 있도록 구성된다. 또한 우리나라와 세계를 서로 고립된 별개의 주체로 파악하는 시각을 지양하고 평면적이고 단선적인 역사 인식에서 벗어나 입체적이고 역동적인 역사 이해를 촉진한다. 중학교 과정에서는 초등학교에서 학습한 한국사에 대한 기초적 이해를 바탕으로 우리나라와 세계의 역사와 문화를 서로 관련지어 이해하는 데 주안점을 두고, 고등학교 과정에서는 근현대사를 중심으로 세계사의 흐름 위에서 한국사를 주체적으로 파악하도록 한다. 이러한 과정을 통해 학습자로 하여금 인간의 삶과 관련된 문제들을 다양한 시각에서 해석하고, 나아가 과거와 현재, 나와 타인의 삶에 대하여 성찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. ‘역사’ 과목에서는 우리나라와 세계의 역사를 종합적이고 체계적으로 이해하는 것을 지향한다. 과거 사실에 대한 폭넓은 지식을 바탕으로 비판적 사고력과 합리적 판단력을 향상시킨다. 학생 스스로 다양한 역사적 자료를 활용하여 학습할 수 있도록 함으로써 과거에 대한 서로 다른 해석과 시각이 존재할 수 있음을 인식하고 이를 통하여 역사에 대한 통찰력을 기르도록 한다.

<중 략>

교사
• 인사 및 출석확인
• 전시수업을 문답식으로 복습
Q. 조선이 명나라와 여진, 왜 에 대해 일관되게 추진한 외 교정책은?
Q. 16C에 도요토미히데요시가 일으킨 전쟁은?
• 오늘 학습할 내용 큰 주제 간단히 제시
• 학습목표를 PPT로 제시하고 학생들에게 읽도록 지시

학생
• 인사 및 출결 대답
• 전시수업 내용을 상기하며 질문에 대답
A. 사대교린 정책
A. 임진왜란
• 설명을 경청한다.
• 교사의 지시에 따라 학습목표 읽기

참고자료

· 없음