도덕교과서와 관련한 다양한 쓰기 전략

소개

도덕교과서와 관련한 쓰기자료를 그림자료와 함께 자세히 올려놓았습니다.

목차

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본문내용

●도덕교과서와 관련한 다양한 쓰기 전략
① 삽화/그림을 이용한 글쓰기.
도막그림/ 설명문용 삽화/ 연속동화그림/ 연속그림/두 그림이어서 이야기꾸미기/ 그림 보고 이어질 내용쓰기/ 뒷이야기 꾸미기/ 인물에 맞는 이야기꾸미기/제시어로 이야기 꾸미기
◎그림 속의 그림 이야기 쓰기.
도덕적 문제 상황이 제시된 그림에 말풍선이나, 칸을 비워놓은 후 아이들과 함께 채워보는 수업을 할 수 있다.
생일 초대를 받고 괴로워하던 일과 관계된 그림이다. 연속 그림을 보고 연상한 내용을 그림
이야기로 표현하여 보자. (연속 그림 : 반장 생일 선물, 선물 고민, 선물과 돈, 부모님 은혜)
가. 제목 : 생일 선물
나. 글감 : 생일 초대에 노래를 선물로 부르던 일
다. 주제 : 생일의 축하는 진실되어야 하고, 물질보다는 마음이어야 하며,본인보다는 그 부모님께 축하하여야 참된 것이다.
◎사진을




◎다양한 방법으로 다양한 대상에게 편지 써보기.
-이 주일에 한 번씩 쓰고, 대상에 따라 쓰는 방법을 다양하게 제시한다.
-형식에 맞게 쓰는 방법을 지도한다.
1) “받는 이(～에게/께), 첫인사, 하고 싶은 말, 끝인사, 날짜, 글쓴 이(～가/～ 올림)”의 형식을 갖추어 쓸 수 있도록 한다.
2) 편지의 길이는 자유롭게 하되 너무 짧거나, 반대로 길게 쓰도록 강요하지 않는다.
3) 고운 말을 쓰도록 한다. 대상의 입장에서 생각해보며 상대의 처지를 생각해 볼 수 있는 기회를 가져본다.
-대상을 달리하여 쓴다.
자신에게 쓰는 편지/ 선생님께 쓰는 편지/ 부모님께 쓰는 편지 / 친구에게 쓰는 편지 / 군인아저씨에게 쓰는 편지 / 동화책 주인공에게 쓰는 편지/ 경찰아저씨에게 쓰는 편지/ 환경미화원아저씨에게 쓰는 편지
-쓰는 방법을 달리하여 쓴다.
아이들과 함께 창의적인 편지쓰기 방법을 의논해

참고자료

· 없음