[정신건강] 아동기의 스트레스와 정신건강

소개

아동기의 스트레스와 정신건강

목차

서론
개념 정의
-아동기는 어떠한 시기인가
-스트레스란 무엇인가
아동기 스트레스의 원인
-가정
-학교
-사회
아동의 스트레스 대처행동
결론
참고문헌&자료출처

본문내용

아동기 스트레스의 원인
아동기는 이전의 신생아기, 영유아기에 비해 발달 속도가 비교적 늦고, 이후의 청소년기(사춘기)보다는 심리적, 신체적 변화가 비교적 적은 시기이다. 그래서 프로이트는 이 시기를 ‘잠복기’라고 하여, 성적 욕구가 억압되어 있는 비교적 평온한 시기로서 부모와의 동일시가 강력해지고 그로 인해 초자아가 발달하는 시기 이영 외, 『영유아발달』, 학지사, 2009, 50p.
라고 하였다.
그러나 아동기는 이러한 심리적, 신체적인 변화에 비해 주변 환경의 변화는 큰 시기이다. 이 시기 아동은 생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨지며, 많은 면에서 자립심을 요구받게 된다. 또래와의 관계가 중요해지며, 유치원에서 혹은 가정에서 놀기만 하면 되었던 시기에서 벗어나 학업의 부담감을 처음으로 맛보게 되는 시기이기도 하다. 이러한 모든 요소들은 아동에게 스트레스로 작용할 가능성이 충분히 있다.
특히, 오늘날의 아동들은 이전 세대의 아동들보다 가정 및 학교의 안팎에서 일어나는 급속한 변화로 인해 많은 스트레스를 경험하게 되고 정서적으로도 불안하다. 사회가 급격하게 발전하면서 새로운 직종과 기술집약적인 전문인력의 수요가 증가되면서 이는 아동에게 새로이 습득해야 할 지식과 정보에 대한 부담을 가중시키게 되었다. 그리고 가족구조와 생활양식이 변화하고 학교생활 속에서 개성은 무시되고 획일화가 강조되는 등의 다양한 조건들이 아동에게 스트레스를 제공하고 있다
아동에게 스트레스를 제공하는 원인은 크게 가정, 학교, 사회로 나눌 수 있다.

가정
가정은 인간이 출생하여 양육되며 가족과 더불어 생활하는 가장 기본적인 사회단위이다. 그러므로 가정환경은 아동에게 직접적으로 영향을 미치는 일차환경이 된다. 많은 성인들이 그렇듯이 아동에게도 가장 주요한 스트레스의 원인은 대인관계이며

참고자료

· 김경희, 『발달심리학(생애 발달)』, 학문사, 1999.
· 김영숙․이경화, 『유아․아동을 위한 정신건강』, 교육과학사, 1998.
· 미국아동청소년정신과협회. ed.권상미, 『당신의 아이』, 예담, 2009.
· 이영 외, 『영유아발달』, 학지사, 2009.
· 장연집, 『아동기의 스트레스』, 다음세대, 2001
· 정원주, 「한국아동의 스트레스 대처행동 척도의 개발」, 『한국가정학회지』, 1997
· 정원주, 「아동기 스트레스원가 스트레스 대처행동 및 그 증상에 관한 연구」, 『한국가정학회지』, 1997
· 신형철, “초등학생까지 삶 포기하다니...” 『강원일보』, 2009.04.08.
· http://100.naver.com/100.nhn?docid=99468 방문일 2009. 5. 25.
· http://mbn.mk.co.kr/news/newsRead.php?vodCode=427509&category=mbn00003 방문일 2009.5.27.