질높은 보육이 되기 위한 조건

소개글

보육학개론 - 질높은 보육이 되기 위한 조건은 무엇인가에 관한 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 질과 관련된 다양한 요인
1. 교사대 아동 비율
2. 집단 크기
3.보육유형
4. 교사의 특성
5. 교사와 부모의 관계
6. 보육환경
7. 보육과정
Ⅲ 보육시설에서의 특기활동
Ⅳ 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
보육의 질이 우수하다면 보육시설에 다니는 경험은 아동의 언어 및 인지 발달을 촉진시키며 특히 아동의 개인적 특성이나 가족환경이 불리할 때 보육의 긍정적 효과가 더 크다고 할수 있다. 이에 보육의 질을 높일 수 있는 다양한 요인들은 무엇인가 살펴볼 필요가 있다.

Ⅱ. 보육의 질과 관련된 다양한 요인
1. 교사대 아동 비율
교사대 아동비율이 낮을 경우 아동에 대한 감독과 위생지도가 잘 이루어지므로 질병 전염 가능성이 낮아진다. 위험한 상황발생도 감소한다. 아동은 스트레스가 낮으며 사회적으로 더 유능하며 활발한 언어활동과 놀이를 하는 경향이 있다.
상대적으로 교사대 아동비율이 높을 경우에는 교사의 스트레스증가로 아동과 상호 작용할 때 아동에게 부적절하게 대할 가능성이 높다. 교사가 아동을 대할 때 민감하고 수용적인 방식으로 대하기 어려워 상호작용의 질이 낮아지게 되며 아동 개개인과 상호작용 할 수 있는 시간이 부족하게 됨으로써 아동의 적응과 발달에 부정적인 영향을 미치게 된다.

2. 집단 크기 : 독립적으로 일정하게 정해진 물리적 공간에서 생활하는 아동의 수
소집단의 경우 감염성 질병이 발생할 가능성을 감소시킨다. 교사의 보육행동이 바람직하며 아동의 안전도 개선된다. 교사가 아동과 상호작용을 더 많이 하며 보육에 더 적극적이다. 또래간 사회적 상호작용 및 언어적 상호작용빈도가 더 높았으며 이들의 또래간 상호작용은 갈등적이기보다는 협동적, 우호적 성격을 띠었으며 다른 아이들과 함께 하는 공동놀이를 더 많이 하는 경향이 있었다. 반면 대집단은 소집단에서 생활하는 아동에 비하여 신체적 공격성이 더 높은 경향이 있다.

참고 자료

이순형외 공저. 보육학개론. 학지사.
보육시설 평가인증 사무국 홈페이지(2008평가인증지침서)
조선일보 & Chosun.com 2008.04.16