중3경제 문제해결학습 계획안 세안

소개

사회과 교수법
중3경제 문제해결학습 적용모형입니다.
계획안 세안이니 많은 도움 되실 겁니다.

목차

Ⅰ.사회과 교육과정의 이해
1.성격
2.목표
3.방향
4.지도중점
Ⅱ.단원의 연구
1.단원명
2.단원의 연구
가. 단원의 개관
나. 단원의 구조
다. 단원의 교수· 학습목표
라. 연계학습내용5
마. 단원의 구성 및 본시 수업

Ⅲ. 학습자 실태분석 및 대책
1.학습자 실태분석
2.실태분석결과

Ⅳ. 본시 교수 학습전개 계획
1. 학습교실구성도
2. 본시학습전개방법
3. 본시수업의 특징
4. 본시 교수학습 과정안

◆부록
1.학습자료
2.학습지

본문내용

Ⅰ. 사회교과 교육과정의 이해

1. 사회교과의 성격
사회과는 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회 현상을 올바르게 인식하고, 민주 사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로의 자질을 갖추도록 하는 교과이다. 사회과에서 육성하고자 하는 민주 시민은 사회생활을 영위하는데 필요한 지식을 바탕으로 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 또, 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 국토의 이해를 바탕으로 우리 민족의 역사와 활동에 대한 종합적인 파악과 현실에 대한 역사적인 시각에서의 이해 및 한국인으로서의 정체성과 세계 시민으로서의 가치, 태도 등에 관한 요소를 중시한다.
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위해 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수․학습전략을 지향한다. 또한 학교 특성에 따라 지역성과 시사성을 고려하여 지도하며, 학습자의 성장 발달 정도와 사회․문화적 경험을 고려하여 학교 급별로 주안점을 달리한다.중학교에서는 초등학교에서의 학습을 바탕으로 각 영역에서 중요시하는 지식을 과학적 절차에 의하여 발견, 적응하고, 개인적, 사회적 문제를 해결하는 능력을 길러 공동생활에 자발적으로 참여하는 시민 정신을 발휘하게 한다.

참고자료

· 없음