멘토링 사례

소개

[인적자원] [조직행동]
시간에 배우는 멘토,멘토링에대한 사례조사입니다

목차

1. 소개
2. 멘토링 도입목적
3. 멘토링 시행 절차
4. 멘토와 멘티 임명
5. 대학생활의 로드맵 구성
6. 시행효과

본문내용

. 멘토링 도입목적

현재 시행되고 있는 전담 지도 교수제를 보완‧개선하여 효율적인 진로(취업)지도 교육을 통하여 학생들의 인성교육은 물론 성공적인 대학생활을 통하여 학생 개인의 인생에서 목표 달성을 제고시키고자 한다.
입학과 졸업에 이르기까지 전공 선택과 취업에 대비한 교육과 현장실습, 자격증 준비 등 학생들의 체계적인 밀착 진로지도 교육을 통한 취업률 제고할 수 있다.
졸업생‧선배‧후배간의 대학생활과 사회생활 전수는 물론 개인적 애로사항까지 조언을 하여 대학생활 조기 정착과 사회 적응력을 높이는데 주안점을 두고 있으며 학생의 숨겨진 능력을 찾아내 최대한 발휘할 수 있도록 하여 정확한 진로설정과 자기주도적 학습 유도하고 대학생활의 부적응에 따른 중도 탈락을 방지하는 효과 기대할 수 있다.

4. 멘토와 멘티 임명

 1, 2(3)학년 전공별 진로지도 교수 임명하여 재학생들의 인원수에 비례하여 교수를 배정하고 졸업시까지 진로 지도교수는 바뀌지 않는다. 교수 1인당 지도학생은 각 학년 5~10명으로 총25-30명 가량된다.
 전공별‧교수별 우량 산업체를 발굴하고 CO-OP 교육 혹은 산학협력 약정체결 후 산업체의 현지 강사나 전문가를 멘토로 임명하여 이를 DB화하고 재학생의 멘토 역할을 할 수 있도록 한다.
 졸업생 중 재학생의 멘토 역할을 할 수 있는 다양한 분야의 산업체에 근무하는 졸업생 멘토를 선발하여 조별 1~2명 배정, 재학생 멘티와 1:1로 연결.
 2학년 선배가 1학년 후배의 멘토 역할을 할 수 있도록 2학년 멘토 선발하여 조별 1-2명 배정.

참고자료

· 대경대학 홈페이지