학습유형

소개

학습유형
(1) 장의존형(Field-dependence)과 장독립형(Field-independence)
(2) 좌우뇌 기능(Left and Right Brain Functioning)
(3) 모호함에 대한 관용(Ambiguity Tolerance)
(4) 성찰형(심사숙고형)과 충동형(Reflectivity and Impu1sivity)
(5) 시각형과 청각형(Visual and Auditory Styles)

목차

(1) 장의존형(Field-dependence)과 장독립형(Field-independence)
(2) 좌․우뇌 기능(Left and Right Brain Functioning)
(3) 모호함에 대한 관용(Ambiguity Tolerance)
(4) 성찰형(심사숙고형)과 충동형(Reflectivity and Impu1sivity)

본문내용

(1) 장의존형(Field-dependence)과 장독립형(Field-independence)
개인의 성격적 경향성을 장의존형과 장독립형으로 분류하는데 장의존형과 장독립형의 차원은 특별한 상황에서 관계있는 요인을 분리하려고 할 때 ,방해가 되는 배경요인을 극복할 수 있는 정도를 측정하는 것이다.

1) 장의존형(Field-dependent): 전체의 장이 통합된 전체로서 보다 뚜렷하게 지각되긴 하지만 장(field) 속에 이입되어 있는 부분을 쉽게 지각할 수 없을 정도로 부분이 전체의 장에 의존해 있는 경우로 전체를 중시하고, 일반화를 시키는데 능하다.

- 사회과학분야에 관심이 많으며 자신의 태도와 믿음을 정할 때 다른 사람들에게 의존한다
- 방해요인에 대해 의존적이거나 무시하기가 어려울수록 전체적(global)이며 장의존적이다
- 환경에 대한 반응 : 사람들에게 이끌리면서 사람들과 관계있는 사회과학과 같은 학문이나 가르치는 직업을 선호하며 매우 인간지향적이다
- 사회적 강화는 장독립형의 사람보다 장의존형의 사람에게 훨씬 더 영향력이 크다
(교실상황에서 학생들에게 강화를 줄 때 학생들에 따라 강화의 반응이 다른 이유)
- 교사들의 교수유형과 동기화시키는 방법 : 학생들간의 상호작용을 조장하는 장의존형교수유형을 선호한다

참고자료

· ?「Principles of Language Learning and Teaching」.Brown, H. Douglas.Prentice Hall.2006.(chapter4)
· ? http://cafe.naver.com/shelly5/308
· ? http://blog.naver.com/catherine_hj/40025541683