진보주의에 대한 모든것(의의,배경,개념,시사점,대표자,진보주의 교육이론,진보주의 교육방법,진보주의 비판적논의등..)

소개

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목차

파워포인트목차
1. 진보주의의개념
2. 지본주의 교육이론의 배경
3. 진보주의 교육이론
4. 잔보주의 교육방법
5. 비판적논의
6. 교육현장 시사점

한글파일목차
1. 진보주의 의의
2. 교육이론
3. 진보주의에 대한 평가
4. 대표자

본문내용

1. 진보주의 의의
1)개념
(1) 진보주의(Progressivism)는 실용주의 철학과 심리주의(경험주의),과학주의 등을 배경으로 생활중심교육, 경험중심교육, 아동중심교육을 주장한 20세기의 전반에 있어서 가장 널리 알려지고 적용된 교육사상이다.
(2) 전통적 교육인 교사중심의 교육에 대해 비판하여 나타난 교육사조이다.
2)역사적 배경
(1)이 사상이 싹튼 것은 르네상스 이후, 루소의 자연주의와 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨 등의 심리적
계발주의, 미국의 호레이스만, 버나드 등이 진보주의에 커다란 영향을 미쳤다.
(2)환경면의 배경으로는 산업혁명 이후의 과하기술의 발달, 민주주의 성장, 미국의 실용주의의 환경 등을
들 수 있다.
(3)듀이는 1896년 시카고 대학에 실험학교를 세웠으며, 1879년 「나의 교육학적 신조」를 발표하여 진보주의
를 주장하였다. 그 후 1918년 진보주의 교육협회(PEA)가 조직된 후 진보주의는 세계에 전파되기 시작하였
다.

진보주의 교육협회의 7개항의 강령①아동에게 외적 권위에 의하지 않고 자신의 사회적 필요에 의하여 스스로 발견할 수
있는 자유를 주어야 한다.
②아동의 흥미가 모든 학습활동의 동기가 되게 하여야 한다.
③교사는 아동의 엄격한 감독자가 되지 말고 적절한 정보를 제공해주는 안내자이어야
한다.
④아동의 발달은 학업성적뿐만 아니라 아동의 신체, 지성, 도덕성, 사회성 발달 또는
전인적인 발달을 돕는 것이 되어야 한다.
⑤교육의 제일의 목표를 아동의 건강에 두며 따라서 학교의 시설, 환경, 인적조전은 명랑해야 한다.
⑥학교는 가정과 밀접한 연락 아래 아동의 생활에 만족을 줄 수 있도록 수행하여야 한다.
⑦진보적인 학교는 과학적인 연구를 통하여 새교육 운동이 중핵이 되어야 한다.

참고자료

· 없음