`좋은 학교`의 조건과 교육철학에 대하여 분석하여 논하시오

소개

교육철학-"좋은 학교"의 조건과 교육철학에 대하여 분석하여 논하시오

중간고사 온라인 과제였었습니다.

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본문내용

좋은 학교란 어떤 곳일까? 과연 내가 나온 초등학교, 중학교, 고등학교는 좋은 학교였을까? 좋은 학교를 생각해보라고 하면 아마 대부분의 사람들은 이렇게 생각할지도 모른다. 막대한 자본을 투자해서 주위 학교에 뒤지지 않는 교육 시설 및 장비들을 확보하고, 학력이 우수한 선생님들과 영양가 있는 맛있는 급식, 전교생이 뛰어나와 체육활동을 해도 모자라지 않는 넓은 운동장, 개인의 자유를 존중하는 두발 자유 학교, 남학생과 여학생이 같이 다니는 남녀 공학, 아침마다 보충수업이다 자율학습이다 해서 아침밥도 거르면서 등교하게 만드는 0교시를 폐지한 학교, 학생들 간의 다양한 문화와 창의적인 생각을 할 수 있게 도와주는 서클활동이 활성화된 학교 등등 여러 가지 생각이 있을 수 있다. 하지만 나의 생각은 다르다. 이런 것들은 겉에서만 비춰지는 것이라 생각하고 진정한 좋은 학교란 위에서 말한 것처럼 선생님과 학생 사이의 끈끈한 정, 믿음, 신뢰가 뒷받침되어서 나아가 그 학생들이 올바르게 성장하여 참된 삶을 살아가게 하는 것이라 생각합니다. 한번 생각해보자. TV에서 보았든 신문에서 기사내용을 읽었든지 아무리 학교의 시설이 좋은 편도 아니고, 전교생이 100명 정도 밖에 되지 않는 도심을 벗어난 시골 학교지만 서울의 그 어느 학교보다 행복하고, 정말 좋은 학교라고 생각해 본적이 있지 않은가? 그것은 바로 선생님들이 학생들을 생각하고 학생들도 선생님을 생각하는 든든한 신뢰, 즉 사제간에 믿음이 뒷받침되기 때문이다.

참고자료

· 없음