사회학습이론

소개

인간의 행동이 사회적 상황속에서 개인의 내적,인지적 과정과 환경적 영향력간의 상호작용으로결정된다는 성격이론인 사회학습이론의 전반적 내용을 정리한 보고서

목차

1) 반두라의 생애
2)사회학습이론의 기본원리
3)관찰학습의 과정
4) 사회화의 영향요소
5) Bandura이론의 평가
6)사회복지실천과의 연관성

본문내용

사회학습이론은 반두라(Albert Bandura)에 의해 세워진 이론이다.
그는 인간의 내적 과정을 바탕으로 한 연구를 넘어 사회적 상황속에서의 행동의 학습에 관심을 갖고 인간행동의 상호결정론과 행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 크게 강조하였다. 인간은 타인의 행동을 관찰함으로서 행동을 학습하며 내적,인지적요소가 포함된다는 것이다. 사회학습이론이란 인간의 행동이 사회적 상황속에서 개인의 내적,인지적 과정과 환경적 영향력간의 상호작용으로결정된다는 성격이론이다.
(반두라 이론의 초점은 복잡한 행동의 패턴은 분화적으로 강화에 의해 서서히 학습되는게 아니고 오히려 전체적으로 학습된다.)

1) 반두라의 생애
Albert Bandura는 1925년 캐나다의 Alberta지방에서 태어났다. 고등학교를 졸업한후 브리티시컬럼비아대학교에서 심리학을 전공했다. 아이오와대학교 대학원심리학과에 입학하여 석사,박사학위를 취득하였으며 여기서 사회학습이론의 선구자중 한사람인 Robert Sears와 함께 연구하였다.
아이오와 대학교에서 반두라는 임상심리학에 흥미를 가졌으며 초기연구의 초점은 심리치료과정, 가족상황에서의 아동의 공격성등이있었다. 특히 그는 아동이 사회적 상황에서 모방을 통해 학습한다고 주장하며 모방학습의 이해에 관심을 고조시켰다.
반두라는 1953년 스탠퍼드대학교 심리학과 교수로 임명, 1972년 미국심리학회로부터 우수과학자상을 받았으며 1973년미국심리학회회장으로 선출된다.
반두라의 가장 유명한 저서로는 사회학습이론(1977)이 있으며 사회학습분야에서 이론적,실험적연구를 통합하고자하였다. 저서로 청소년의 공격성(1959)사회학습과 성격발달(1963)행동수정의원칙(1968)공격성 사회학습의분석(1971)등이있다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 권육상.이명재공저 2003 대영문화사
· 인간행동과 사회환경 최옥채. 박미은.서미경.전석균 2005 양서원
· 인간행동과 사회환경 이근홍 2009 공동체