유교사상과 교육

소개

유교사상의 배경, 소개와
현대 우리교육에 미치는 영향에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 유교 사상의 개관

Ⅱ. 한국의 유교

Ⅲ. 대표적인 유교 사상가 - 공자, 맹자, 순자를 중심으로

Ⅳ. 유교가 오늘날 교육에 끼친 영향
1. 긍정적 영향
2. 부정적 영향

본문내용

< 유교사상과 교육 >
Ⅰ. 유교 사상의 개관
중국의 대표적인 사상으로 춘추시대 말기에 공자(孔子)가 시작하였고, 전국시대에는 제자백가 중 하나였다. 한나라 무제 때인 BC 136년에 국교(國敎)가 된 이래 청(淸)나라가 망할 때까지 역대 조정의 지지를 얻으며 정교일치(政敎一致)의 학문으로 중국의 사회·문화 전반을 지배해 왔다.
유교는 한마디로 수기치인(修己治人)의 학문이다. 수기(修己)는 자기 자신의 도덕적 수양을 쌓는 것이며, 그런 의미에서 유교는 윤리의 학이다. 또한 구체적으로는 국민을 다스리기 위한 정치의 학이다. 그런데 유교에서 말하는 정치는 법률이나 형벌로 백성을 규율하는 것이 아니라 도덕적 교리와 언행을 통해 백성을 선도하는 것이며, 따라서 먼저 자기 자신을 닦는 것이 필수가 된다.

Ⅱ. 한국의 유교
한국에 유교사상이 전래된 시기는 문헌자료의 부족으로 자세히 알 수 없다. 다만 BC 3세기 무렵 위만조선으로부터 한사군(漢四郡)이 설치되는 과정에서 유교사상이 부분적으로 전래되었고, 삼국시대에 이르러 공자의 경학사상이 본격적으로 받아들여지고 활용되었던 것으로 보인다. 초기에 유교가 널리 보급되기 이전에는 대체로 고래(古來)의 모습을 유지하였으나, 점차 유교가 생활 속에 자리를 잡고 그 영향이 깊어질수록 다양한 변화를 보이면서 가치관·생활양식·법률제도 등을 형성하는 데 큰 영향을 미치게 되었다. 삼국 가운데 고구려는 중국과 인접해 있어 가장 먼저 중국문화와 접촉하여 수용, 발전시켰으며, 백제가 해상을 통해 중국과 교류함으로써 유교 및 여러 문물·사상을 받아들여 발전시켰다.

참고자료

· 없음