[학습이론] 행동주의&인지주의

소개

행동주의와 인지주의에 대한 설명

목차

1. 행동주의
- 행동주의 학습이론의 기본가정
- 행동주의의 학습유형
- 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
- Pavlov의 조건 반사설(고전적 조건형성)
- Thorndike의 시행착오 설
- Skinner의 조작적 조건형성(도구적 작동적 조건형성)
- 행동주의 이론의 교육적 적용 및 시사점
- 행동주의 학습이론과 인지주의학습 이론의 비교
- 행동주의의 장점과 단점

2. 인지주의
- 인지주의 학습이론의 정의
- Kohler의 통찰이론
- Lewin의 장이론
- Tolman의 기호학습설
- 인지학습 이론의 교육적 시사점

본문내용

[행동주의]
1. 행동주의 학습이론의 기본가정
- 행동주의 심리학이란 러시아의 생리학자 Pavlov의 영향을 받아 1913년 왓슨에 의하여 처음 체계적으로 제창되어 Thorndike 등에 의하여 발전하였다.

① 학습의 결과는 행동의 변화에 있다
② 모든 연구는 과학적이어야 하며 과학적이라는 의미는 객관적이고 검증 가능하다는 의미 이기 때문에 모든 과학적 연구는 오로지 관찰 가능한 사진이나 현상에 한정되어야 한다.
③ 인간행동은 환경의 통제에 의해서 예측과 통제가 가능하며 이는 인간이 생존을 위하여 환경에 적응해야하기 때문이다.
④ 학습은 단순히 환경에 대한 자극과 반응에 의하여 일어난다.
⑤ 아동의 발달을 설명하기 위해서는 과학적 방법으로 즉, 인간의 눈으로 본 것을 측정하여 야 한다.
⑥ 주어진 자극과 자극으로 나타난 반응과의 관련성이 규명될 때 객관성이 있으며 과학적인 설명이 가능하다.

2. 행동주의의 학습유형
① Pavlov의 S-R이론(고전적 학습이론)
② Thorndike의 도구적 학습이론
③ Skinner의 조작적 학습이론
④ Bandura의 사회학습이론
⑤ Gurthrie의 접근적 조건화설
⑥ Hull의 강화이론(신행동주의)

3. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
① Pavlov의 고전적 조건화 이론이나 Bandura의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다
② Skinner와 Thorndike 학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본 원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다
③ Skinner는 강화의 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계 등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하에 커다란 발전을 이룩하고 있다
④ Gurthrie에 의해 제안된 습관을 고치는 세 가지 방안들은 교실학습이나 훈육장면에서 유 용하게 활용되고 있다.

참고자료

· 없음