장애아부모상담

소개

장애아 부모를 상담할때 필요한 기술에 대해서

목차

1. 장애아 부모가 경험하는 심리 과정의 단계와
단계별 전문가의 역할
2.효과적인 장애아 부모상담을 위해서 필요한, 그리고 개발하거나, 발달시켜야 하는 본인의 모습과 능력

본문내용

1. 장애아 부모가 경험하는 심리 과정의 단계와
단계별 전문가의 역할
부모상담은 부모를 수용하고 지지함으로써 부모역할을 극대화 시킬 수 있다. 부모상담을 통하여 부모는 자기 자신에 대해 이해하고 수용함으로써 부모역할에 대한 확신을 증가시키고, 유아의 발달적 특성을 이해하고 유아의 행동에 대해 수용할 수 있게 되므로 유아에 대한 긍자녀에게 개방적인 의사소통을 할수 있도록 도움으로써 부모-자녀관계를 강화시킨다. 무엇보다 부모는 상담을 통하여 교사에게 공감적으로 이해되고 지지받음으로써 기관과 교사에 대한 신뢰와 확신이 증가된다. 하지만 일반부모에 비해 장애아 부모가 경험하는 부모상담은 충격과 거부, 분노, 거래, 우울과 낙담, 수용등의 순서로 심리과정을 겪게 된다.
충격과 거부의 특성으로는 죄책감, 수치심 등을 경험할 수 있으며, 장애의 존재를 부인하고자 하며, 의학적 진단을 더 받으려고 이곳 저곳을 찾아다니며 진단 자체를 완전히 거부하고 필요한 지원을 거절한다. 이런 경우에 전문가가 제공할 수 있는 지원으로는 감정을 그래로 수용하고 경청하며 감정을 표현할수 있도록 격려 합니다. 그러한 감정들은 이상한 것이 아님을 알려주고 아동의 강점에 대해 부모와 대화를 시도하며 부모가 마음의 준비가 되면 칠요한 자원과 서비스로 연결합니다.
분노의 특성으로는 도와주려는 사람에게 화를 표출하고 일반아동을 가진 친구에게도 분노를 하게되고 진단의 장확성에 대해 전문가와 논쟁을 하게 됩니다. 이럴때에는 분노를 표현 표출할수 있도록 부모를 격러하고 부모와 논쟁하지 말아야 하고 부모로부터 언어적 공격을 받아도 방어적이 되지 말아야 합니다.

참고자료

· 없음