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재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 역사, 재일동포의 현황, 재일동포의 사상운동, 재일동포의 민족교육, 재일동포의 정체성 사례, 향후 재일동포의 나아가야 할 방향 분석(재일동포, 재일교포, 동포, 교포)

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최초등록일 2009.10.14 최종저작일 2009.10
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재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 역사, 재일동포의 현황, 재일동포의 사상운동, 재일동포의 민족교육, 재일동포의 정체성 사례, 향후 재일동포의 나아가야 할 방향 분석(재일동포, 재일교포, 동포, 교포)
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    소개

    재일동포의 형성과 분단, 재일동포의 역사, 재일동포의 현황, 재일동포의 사상운동, 재일동포의 민족교육, 재일동포의 정체성 사례, 향후 재일동포의 나아가야 할 방향 분석

    목차

    Ⅰ. 개요

    Ⅱ. 재일동포의 형성과 분단
    1. 해방 후 재일동포사회의 형성
    2. 재일동포사회의 분단

    Ⅲ. 재일동포의 역사
    1. 유치기
    2. 조절기
    3. 억제기
    4. 강제 연행기
    5. 해방 직후

    Ⅳ. 재일동포의 현황
    1. 지역별 일반 분포 현황
    2. 직종별 분포 현황
    3. 세대별 특성

    Ⅴ. 재일동포의 사상운동

    Ⅵ. 재일동포의 민족교육
    1. 민족학교
    2. 민족학급

    Ⅶ. 재일동포의 정체성 사례

    Ⅷ. 향후 재일동포의 나아가야 할 방향

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 개요
    해외동포에 관한 우리 정부의 정책을 역사적으로 살펴보면 우리나라의 국제적 위상이 높아짐에 점차 적극적이고 포용적인 방향으로 전개되어왔다. 제1·2공화국 당시에는 건국초기의 혼란과 곧 이은 6·25동란으로 인하여 해외동포에 대해서 전혀 관심을 가질 수 없는 상황이었기에 정부의 해외동포정책은 전무하였다고 볼 수 있다.
    제3공화국에 들어서서는 1962년에 제정된 「해외이주법」을 통해서 해외이민을 적극적으로 추진하였다. 그러나 이 정책의 목적은 국내의 과잉인구와 실업문제를 해외이민을 통해 해결하고 부족한 외화를 벌어드리는데 있었기 때문에 주로 이주자의 송출에만 관심을 두었다. 또한 북한과의 경쟁 때문에 해외동포의 친북화·반정부화를 저지하기 위해 해외동포활동의 감시·통제에 주안점을 두었다. 이러한 이유로 북한의 적극적이고 공세적인 동포정책에 비교해서 남한의 정책은 수세적이고 소극적이었다. 북한이 해외동포를 그들의 공민으로 보고있는데 반해 우리 정부의 동포정책은 동포를 `다른 나라사람`으로 바라보는 시각을 갖고 출발하였다. 따라서 해외동포의 거주국에서의 정치·경제·사회·문화적 적응과 해외동포와 모국과의 경제적·문화적 교류를 정부 차원에서 지원했던 폭은 매우 적었다. 아울러 정부의 관심과 지원은 주로 미국과 일본의 동포들에 국한되었고 중국과 구소련(현재의 독립국가연합)에 거주하는 동포들은 아예 동포로서 인식하지도 않은 지극히 협소하고 소극적인 자세였다. 실례로 1980년에 외무부에서 추계한 해외동포의 수는 불과 147만 명이었던 것이 사회주의권의 개방화와 우리정부의 북방정책의 추진을 계기로 잊혀진 동포들의 존재가 알려지면서 총 해외동포수가 500만 명으로 갑자기 늘어났다.
    서울올림픽을 통해서 한국의 경제성장과 국력신장이 구소련과 중국을 비롯한 해외지역의 동포들에게 알려지게 되었고 잊혀졌던 모국과의 관계가 부활하는 전환의 계기를 맞게 되었다. 과거 1993년 문민정부의 출범을 맞이해서 김영삼 정부는 과거에 비해 보다 포용적이고 적극적인 교포정책을 추진한다는 목표아래 「신교포정책」을 발표하였다.

    참고자료

    · ⅰ. 강덕상 외, 근현대 한일관계와 재일동포, 서울대출판부
    · ⅱ. 국정홍보처, 국적 없는 사람들: 계속되는 재일동포의 시련, 2006
    · ⅲ. 오인규, 정체성 잃어가는 이중국적의 재일동포들, 오마이뉴스, 2006
    · ⅳ. 이춘길, 재일동포의 문화 생활 실태 및 지원 방안 연구
    · ⅴ. 이광규, 재일한국인, 일조각, 1983
    · ⅵ. 정인섭, 재일교포의법적지위, 서울대출판부
    · ⅶ. 한일민족문제학회(2005), 재일조선인 그들은 누구인가, 삼인
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