학습자의 정의적 요소 (Affective Factors) 중 외향성 및 내향성 정의 및 개인 경험 고찰

소개

학습자의 정의적 요소 (Affective Factors) 중 다음의 ① 불안감, ② 감정이입, ③ 외향성 및 내향성, 가운데 한 가지를 선택하여 정의를 내린 후, 그 요소와 관련된 자신의 직접적인 경험을 적으시오. (선택 : 외향성 및 내향성)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 정의적 요소에 대한 일반적 정의

2. 학습자의 정의적 요소 중 외향성 및 내향성에 대한 정의
1) 일반적 정의
2) 다양한 학자들의 연구와 정의
3) 외향성 및 내향성과 외국어 학습

3. 외향성과 내향성과 관련한 개인적 경험 고찰

Ⅲ. 결론 및 고찰

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 별 첨

본문내용

Ⅰ. 서 론
어느덧 21C를 넘어 글로벌(Global)시대를 맞이한 지금 외국어, 그 중 영어의 의사소통 능력은 개인에게 있어서는 개인능력의 최대 경쟁력이며, 국가에 있어서도 발전에 이바지하는 강력한 무기라고 할 수 있다.
정치와 경제 그리고 사회의 모든 분야에서 영어는 이제 선택이 아닌 필수이며, 지구촌 전체의 의사소통 도구로 자리잡고 있다. 전 세계가 `지구촌`이라고 불려질 정도로 나라간의 구분은 모호해졌고, 또한 모든 분야에서 밀접하게 연결되어 서로간의 의사소통을 위한 기본적인 국제어로서 영어의 중요성이 더욱 높아졌다.
실제 주변의 일상이 영어를 기본으로 하는 부분들이 상당히 늘어나고 있으며, 특히 정보의 바다라 불리는 인터넷(Internet)을 활용하기 위해서도 영어는 필수가 되었다.

정의(Affect)란 `정서`나 `감정`을 의미한다.
이 정의적 영역을 주장하는 학자들은 어떠한 결정을 내리고 결론에 도달하는 인간의 사고와 행동이, 이성보다는 감정에 의해서 이루어진다고 생각한다. 그리하여 타인에 대한 감정뿐 아니라, 자신에 대한 감정등도 연구대상에 포함시킨다.
또한 이들 학자들은 인지적 요인(Cognitive Factors)만으로 외국어 학습론과 교수법에 접근하는 것은, 인간 행위의 가장 기본적이고 중요한 요인을 무시하는 행위라고 주장하면서, 외국어 학습에 있어 인간 내면을 연구 대상으로 삼고 있다.

이해 가능한 입력의 제공과 더불어 외국어 학습과정에 작용하는 정의적 요소(Affective Factors)는 학습에 중요한 영향을 끼치는 것으로 인식되고 있다.
Brown(2000)은 정의(affective)의 개념을 인간의 감정(emotion) 또는 느낌(feeling)을 의미하는 정서적인 측면으로 이해하였다.
다른 사람과의 관계를 통해서 자신 및 타인에 대해 어떤 느낌을 갖고 있는지, 어떻게 반응을 보이는지, 그리고 이런 가운데 가치체계를 확립해 가는 과정은 외국어 학습과정을 이해하는데 매우 중요하다고 하였다. 또한 그에 따르면 정의적 요소는 그 방향이나 정도에 따라 외국어 학습에 유리하게 또는 불리하게 작용한다고 하였다.

참고자료

· 1. 김영숙 외, [영어과 교육론1 : 원리와 적용], 한국문화사, 1999
· 2. 신수정, [영어교육론], 오늘의 문화사, 2006
· 3. 박의재·정양수, [새로운 영어교수법], 한신문화사, 2003
· 4. 비출석수업온라인강좌
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