[보육학개론A+] 보육실습 내용과 평가 및 느낀 점(세브란스어린이집,서울여대부속어린이집)

소개

[보육학개론A+] 보육실습 내용과 평가 및 느낀 점(세브란스어린이집,서울여대부속어린이집)

목차

1. 실습 내용

2. 평가
- 운영관리적 측면
1) 운영관리
2) 보육환경
3) 건강과 안전
4) 가족 및 지역사회와의 협력

- 교육적 측면
1) 보육과정
2) 상호작용

3. 결론 및 느낀 점

◈참고문헌

본문내용

2.평가
1. 운영관리적 측면
1) 운영관리 - 문서
◇ 보육실의 교사 대 유아비율
: 두 기관 평균 1:4의 비율로 연령이 낮을수록 교사 1인당 유아의 수가 적었다.
여성가족부의 방침에 근거하여 철저하게 따르고 있었고 모든 교실 앞에 이러한 항 목을 명시하고 있었다.
◇ 재정관리 체계
: 교육을 받은 적이 없어 알 수는 없었다.
◇ 정기적인 교사회의와 회의내용
: 매주 2회~3회 정도 교사 회의가 있었고 모두 낮잠시간을 활용하여 이루어졌다.
대상은 각반의 담임 교사와 원감님, 영양사 및 사무원들과 원감님 등 기관의 모든 상황을 원감님이 알 수 있도록 교사와 교직원을 분류하여 진행했다. 회의는 회의를 하는 것은 알 수 있었지만 참가하지 않았고, 수업이나 행사에 관련하지 않은 이상 알려주지 않았기 때문에 회의 내용은 알 수 없었다.
◇ 원아에 대한 문서관리
: 원래 보여주지 않지만 평가인증기간중이라 정리를 하는 중에 볼 순 있었다.
모든 원아들에 대한 기록이 항목에 따라 정기적으로 추가 되었고 변경된 사항에 대 해서도 즉각적으로 수정하는 등 정확한 관리를 위해 노력하고 있었다. 또한 퇴원한 아이의 자료도 버리지 않고 잘 보관하는 모습에 너무 당연한 일이지만 인상깊었다.
◇ 새로운 보육인력에 대한 오리엔테이션
: 실습생들을 위한 오리엔테이션은 사전실습과 본 실습 두 번의 오리엔테이션으로 진행되었다. 실습이 아닌 정식적인 교사로 채용된 경우에는 오리엔테이션 프로그 램이 따로 있다는 이야기는 들었는데 보지는 못했다.

2) 보육환경
◇ 학습 자료의 선정 및 효율적 사용 가능 유무
: 항상 실습생이 자료를 찾아야 할 경우 담임교사의 허락을 받아 자유선정 하였고, 여러 가지 도서들을 참고하여 수업에 활용하려 노력하였다.

참고자료

· ① 보육실습 . 양서원 . 이소희 외. 2000년
· ② 보육실습의 이해. 양서원. 김영호 외. 2001년
· ③ 유치원교육실습. 창지사. 김주건 외. 1995년
· ④ www.kcac21.or.kr : 21인 이상 보육시설