청소년 폭력 문제와 보호

소개

청소년 폭력 문제와 보호에 대한 자료입니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년 폭력
1.개념 및 특징
1) 개념
2) 특징
2. 원인분석
1) 개인적 원인
(1) 생물학적 측면
(2) 성격, 정서적 측면
(3) 인지적 측면
(4) 성별, 연령별 차이
2) 가정적 원인
(1) 구조적 측면
(2) 부모와의 관계 및 부모의 양육태도
3) 학교적 원인
(1) 구조적, 물리적 측면
(2) 입시위주의 교육내용
(3) 폭력에 대한 노출, 또래에 대한 모방
4) 사회환경적 요인
(1) 대중매체 속의 폭력
(2) 폭력을 조장하는 사회환경
5) 통합적 모델
3. 현상
1) 청소년 폭력 현황
2) 성별, 연령별 현황
3) 폭력의 유형
4) 폭력의 장소
5) 폭력의 영향 및 사후반응
4. 대처방안
1) 가정
2) 학교
3) 사회
5. 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년폭력문제는 최근 들어 다양한 형태로 그 유형을 나타내고 있으며, 소위 ‘왕따’라는 명칭의 집단따돌림현상이 사회적인 문제로 부각되어 지금은 심각한 청소년 폭력 문제의 하나로 간주되고 있다. 청소년들의 폭력문제가 어제 오늘에 발생된 새로운 일이 아님에도 불구하고 최근 들어 학교 안팎에서 학생들 간에 발생하고 있는 학교 폭력들에 대해 사람들이 새삼 관심을 갖게 되는 이유는 폭력이 발생빈도와 함께 폭력의 흉포화가 날로 심각해지고 있기 때문일 것이다. 이처럼 문제가 심각해지고 있는 청소년폭력에 대해 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 청소년 폭력
1. 개념 및 특징
1) 개념
‘학교 폭력’은 학생들이 학교 안 이나 밖에서 가하거나 당하는 금품이나 물건의 강탈, 폭행, 공갈, 협박 및 성폭행 등을 지칭한다.
한국청소년개발원의 연구에서는 선행연구의 청소년 폭력 개념들을 종합, 정리하여 “청소년폭력은 청소년기라는 특정한 생득적, 환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적, 심리적, 물리적 폭력을 말한다.” 라고 정의 내린 바 있다.
집단따돌림은 그 형태가 주로 비폭력적이라는 점에서 학원폭력과 구별된다. 또한 학원폭력은 일방적이고 무차별적인 가해행위가 주를 이루는 반면 집단따돌림에는 방관의 문제가 포함된다. 따라서 따돌림은 청소년 학원폭력문제의 한 형태일 수도 있지만 이에 비해 비폭력이며 심리적 형태의 괴롭힘이 포함된다는 점에서 학원폭력과 구별 될 수 있다.
2) 특징
청소년 폭력은 단순한 탈선의 차원을 넘어 심각한 범죄의 단계에 이르고 있으며, 폭력행위가 비행청소년에 의해서만 자행되는 것이 아니라 보통의 모든 청소년에서 쉽게 발견될 수 있는 일반화된 비행유형이 되고 있다. 최근에는 뚜렷한 목적이나 동기가 없이 우발적이고 충동적인 폭력이 많아짐에 따라 가해자들은 폭력행위에 대해 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못하는 경우가 많다. 또한 최근의 청소년 폭력은 단독 범행보다 2인 이상 집단적으로 이루어지는 것이 일반적으로 청소년 폭력이 집단화 되는 경향이 있다

참고자료

· 1. 참고문헌
· ·청소년복지론 노혁 지음 출판사 교육과학사/2007
· ·청소년 문제행동 - 심리학적 접근 -
· 저자 한상철, 김혜원, 설인자, 임영식, 조아미 지음 출판사 학지사/2006
· 2. 참고사이트
· ·칼럼니스트:하니리포터 ]청소년 문제의 가정적 원인 칼럼자료
· http://www.hani.co.kr/section-014001000/2000/014001000200004191716018.html
· ·[경남도민일보] 2009-03-10 학생은 무섭다는데 교사·부모는 시큰둥
· http://www.idomin.com/news/articleView.html?idxno=281242
· ·[프라임경제] 2009년 03월 11일 초 · 중학생 50%, 학교 폭력에 멍든다
· http://www.newsprime.co.kr/news/articleView.html?idxno=79403