프로타고라스

소개

소크라테스의 변명/ 플라톤 지음/ 원창화 옮김/ 홍신문화사

에서 프로타고라스 부분에 대해서 발표 정리 한것

목차

▶서론
1. 소피스트(Sophists)
2. 소크라테스(Socrates)

▶본론
section 1. 프로타고라스(소피스트)에 대한
소크라테스의 부정적인 의견
section 2. 프로타고라스에게 배움으로써 기대되는 성과?,
어떤 면에서 뛰어나게 되는지?, 무엇이 발전한다는 것?
section 3. 지혜의 교육 가능성-소크라테스와 프로타고라스의 대화
section 4. 법률이 사용되는 목적과 까닭
section 5. 덕의 부분과 전체문제
section 6. 반대의 것

▶결론

참고문헌

본문내용

1.소피스트란?
그리스어권 세계를 다니면서 수업료를 받고 광범한 주제에 대해 가르쳤다.
`소피스트`라는 말은 그리스어 sophistes에서 유래했으며, `영리한` 또는 `능숙한 사람`을 뜻했으나 점차 `현인`이라는 뜻으로 사용되었다. BC 7~6세기의 `7현인`도 소피스트라고 불렸다(→ 그리스 7현인). 프로타고라스는 소피스트를 `직업적 교사`라는 뜻으로 썼지만 사실은 현인이라는 뜻과 연결된, 지혜의 교사라는 뜻도 나타내려고 했다. 소피스트가 `궤변가`라는 뜻으로 쓰이게 된 것은 순전히 플라톤과 아리스토텔레스 때문이다. 로마 시대에는 일반적으로 수사학자·산문작가를 뜻했고, 이들이 2차 소피스트 운동을 했다.

<프로타고라스>의 부제는 ‘소피스트’라고 한다. 이 작품에는 당시 최고의 소피스트로 추앙받는 인물이었던 프로타고라스 말고도 히피아스, 프로디코스 같은 당대에명성을 날리던 자칭 지자(知者)라는 소피스트들이 등장한다.
소피스트의 출현은 서구역사에서 최초로 대단한 계몽주의적 순간이라고 할 수 있다. 이성에바탕을 두고 사회에서 수용된 기존 가치들의 근거를 합리적으로 의심하고자 했으며, 그 성과를 사람들을 일깨우는 교육에연계했다는 점에서 그렇다. 그들은‘의혹의 마스터’들이었고, 새로운 교육의 전문가들이었으며, 수사의 기술을 무기로 한‘토론의 달인’들이었다.

참고자료

· 소크라테스의 변명/ 플라톤 지음/ 원창화 옮김/ 홍신문화사 section4. section5. 프로타고라스 편에서 `덕의 단일성`에 대한 소크라테스의 견해/ 김영균소크라테스의 대화록/ 플라톤 지음/ 최현 옮김/ 집문당 section 1. 269p~ section 2. 284p~286p section 3. 286p~295psection6. 서양 고대 철학의 세계/ 한국 서양 고전 철학회 편/ 서광사프로타고라스의 `대안적` 민주주의론/이한규(한신대)정치적 기술(politike techne)과 공적 합리성/ 손병석(고려대 교수)