구성주의에 입각한 프로젝트 활동(A+)

소개

구성주의와 프로젝트에 대한 이론적 부분과 둘의 연관성,

현장에서 이루어진 프로젝트 활동의 실제에 대한 레포트 입니다.

파워포인트 자료와 함쎄 사용하시면 발표자료로 활용 가능합니다.

발표와 더불어 A+받은 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의 이해

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기로 접어들면서 우리는 포스트모더니즘, 정보화, 세계화와 같은 새로운 패러다임을 맞이하게 되었고 또 이러한 패러다임의 변화는 우리에게 20세기와는 전혀 다른 인재상을 요구하게 되었다. 즉 우리가 살고 있는 21세기는 정해진 틀에서 벗어나 변화에 진취적으로 대응하고, 어떠한 상황에도 적극적으로 대처하여 신속한 해결점을 도출해낼 수 있는 창의적인 능력을 모두에게 요구하고 있는 것이다.
그렇지만 현재 우리나라에서 행해지고 있는 교육의 방향은 입시위주의 공교육으로 ‘객관주의적 교육방식’이라고 할 수 있다.
현대 사회의 변화 중에서 교육에 가장 직접적으로 영향을 미치는 한 가지는 바로 지식과 정보의 폭발적 증가와 노후화라고 할 수 있겠다. 새로운 지식과 정보의 양이 폭발적으로 증가하는 동시에, 그러한 지식의 유용 기간 또한 급속도로 단축되는 정보의 노후화 현상이 나타나고 있는 것이다. 그렇다면 어제까지 요긴하게 썼던 지식이 바로 다음날 쓸모없게 되어 버리는 현시대에, 우리는 단순 지식의 전달 수준을 벗어나지 못하고 있는 객관주의적 교육방식으로 21세기를 대비할 수 있을까?
객관주의와 상반되는 개념으로 볼 수 있는 구성주의적 교육은 학습자 개개인이 실제상황을 접했을 때 이미 알고 있는 지식을 사용하고 새로운 지식을 창출해보는 경험을 통해서 그와 관련된 내용을 이해하게 된다. 때문에 구성주의적 교육은 서로간의 의견교환이나 개념에 있어서의 변화를 강조하고 있으며, 현재 우리에게는 바로 이러한 창의적 인재를 길러낼 수 있는 교육 방식이 절실하다고 할 수 있겠다.
이에 본 분임에서는 유아교수 학습과 관련하여 구성주의적 관점을 개관해보고 구성주의에 입각한 프로젝트 접근법의 이해와 실제 활동을 통해 구성주의를 올바로 이해하고, 유아교육현장에서 이를 효과적으로 적용시켜나가기 위해 가장 중요한 교사역할의 의미와 나아갈 방향에 대해 알아보고자 한다.

참고자료

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