[교육학] 교육공학 요약

소개

교육공학 요약본입니다.

목차

1. 교육공학의 기초
2. 시청각교육
3. 수업매체
4. 컴퓨터와 교육
5. 교육과 뉴미디어

본문내용

1. 교육공학의 기초
1) 교육공학의 기초
• 교육공학 : 효과적인 교수-학습을 위해 과학적 지식과 자원을 이용하여 설계. 개발, 활용, 관리, 평가의 기능을 체계적으로 수행하는 학문 분야. 교육과정공학, 교수공학 등을 포함하는 상위 개념
• 교육공학의 영역 : 개발, 설계 활용, 평가, 관리
• 교수공학 : 교육목적 달성을 위해 과학적으로 교수-학습의 전 과정을 계획, 실행, 평가 하고, 그 과정에 인간적, 비인간 적 자원을 체계적으로 활용하는 과정.
• 좋은 교육방법의 조건 : 효과성, 효율성, 매력성, 안정성

2) 교수체제개발의 주요모형
• 체제 : 구성요소들이 공통의 목적 달성을 위해 유기적으로 상호 관련을 맺고 있는 조직체
• 체제적 접근
- 요구에 의한 문제분석을 비롯하여 문제해결을 위한 목표설정과 대안적인 해결방안과 전략의 선정, 실행, 평가, 수정을 거치는 일련의 논리적이고 합리적인 과정(카우프만)
- 체제를 구성하는 모든 구성요소들의 관계를 검토하고 목표를 명세화한 후, 과업을 수행하고 그 결과를 목표에 의해 평가, 수정하는 체계적 방법(하이니히)
• 교수에 대한 체제적 접근
- 교수설계의 초기부터 명확한 목표진술에 초점을 두기 때문에, 후속되는 계획 및 실행단계를 효과적으로 이끌 수 있다.
- 교수설계의 각 단계를 연관시키고, 특히 목표에 따라 가장 적합하고 효과적인 교수전략 또는 학습조건들을 고안할 수 있다.
- 실험적, 반복적이기 때문에 초기 설계과정에서의 오류를 지속적으로 수정, 보완할 수 있다.

① 교수체제설계모형(ISD일반모형)
• 가장 기본적 모형. 요구에 입각하여 투입의 최소화와 성과의 최대화를 위한 절차적 모형
• 분석 - 설계 - 개발 - 실행 - 평가

② 브릭스의 학교중심 교수체제설계모형
• 유치원부터, 초, 중, 고등학교에서 활용할 수 있는 교수체제설계모형. 일반적 절차모형의 성격을 띠고 있지만, 특히 프로그램이나 코스 설계시 매우 유용.
• 학습자들의 다양한 능력을 고려하여 프로그램을 설계하는데 유용.

참고자료

· 없음