육상활동 멀리뛰기 연구수업 지도안

소개글

초등체육 육상활동 2.뜀뛰기 中 멀리뛰기 연구수업지도안

목차

1. 제재
2. 제재의 개관
3. 제재의 영역별 목표
4. 교재연구
5. 학급 실태 분석
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 제재의 평가 계획
9. 본시 교수·학습 활동의 실제
10. 형성평가

본문내용

체육은 ‘신체 활동’을 통하여 자신 및 세계를 이해하며 건강하고 활기찬 삶에 필요한 능력을 기르고 바람직한 품성과 사회성을 갖추며, 체육문화를 창조적으로 계승·발전시킬 수 있는 자질을 함양하는 교과이다. 따라서 체육과 교수 · 학습에서는 교육과정을 통해 신체활동에 지속적으로 참여하면서 건강 및 체력, 스포츠정신과 공동체 의식, 창의적이고 합리적인 사고력, 신체 문화 인식 등의 능력을 갖춤으로써, 자신의 삶을 스스로 계발하고 건강한 사회와 국가를 만드는데 공헌할 수 있는 사람을 추구한다.
이런 의미에서 육상은 어린이들의 놀이, 게임, 스포츠에 있어서 가장 기본이 되는 운동이며, 어린이들은 뛰고, 달리는 육상 운동 자체만으로도 흥미를 가진다. 육상 운동을 통해서 어린이들이 어릴 때부터 자신의 신체적 특성을 인지하고, 빠르고 민첩하게 움직일 수 있는 능력을 기르는 것은 일상생활의 위험한 상황에 대처할 수 있는 능력이나 그들의 건강을 위해서 매우 중요하다고 할 수 있다. 이 단원은 육상 운동 영역 중 달리기에서 전력달리기와 오래달리기, 뜀뛰기에서 제자리멀리뛰기와 높이뛰기의 기본 활동으로 구성되어 있다. 달리기 영역에서는 여러 가지 출발 자세에서 최대한 빨리 출발하여 전력달리기를 함으로써 체력 요인인 순발력을 기른다. 또, 오래달리기에서는 효율적인 달리기 자세와 유산소 운동 방법을 익혀 건강 체력의 한 요인인 심폐 지구력을 강화하는 데 초점을 맞추어 내용을 구성하였다. 뜀뛰기 능력을 신장하면서 자신감을 가지고 운동하는 태도를 기르도록 하였다.
특히 뜀뛰기는 멀리뛰기와 높이뛰기, 세단뛰기, 장대높이뛰기로 나누어지는데 5학년에서는 멀리뛰기와 세단뛰기가 제시되어 있다. 멀리뛰기는 학생들이 특별한 장비나 시설물 없이 쉽게 실시할 수 있는 움직임활동이다. 멀리뛰기는 스피디한 도움닫기, 강하고 탄력성 있게 구름판을 박차고 나가는 발구르기, 힘차고 균형 잡힌 공중동작, 유연하고 타이밍을 맞추어 쭉 뻗어서 모래사장에 닿는 유연한 착지로 구분된다. 멀리뛰기의 필요한 기본 능력은 도움닫기와 발구르기에 있으므로 이 두 가지 기본 능력 향상에 중점을 두어야 한다.

참고 자료

없음