아동의 권리에 대해 논하시오

소개

아동권리의 분류 및 우리나라외 외국의 발전과 배경을 보고 결론을 내림

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 아동권리의 분류
2. 우리나라 아동권리의 발전과 배경
3. 국제사회 아동권리의 발전과 배경
4. 우리나라 국제협약 가입

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 아동권리의 개념
사람이 세상에 태어나면서 출생과 더불어 존재로서 소유하는 자연법적 권리 성인에게 주어지는 인원은 작은 사람인 아동에게도 그대로 적용되고 그에 덧붙여 아동은
생존을 스스로 보장할 수 없는 특별한 존재이기에 보호권과 양육권이 첨가된다.(이순형001)
작은 사람인 아동에게 인권은 사람으로서 성장하고 발달하고 차별 없이 살아갈 권리를 말한다.
2. 아동의 권리에 대한 역사적 전개
전통적으로 아동은 부모의 소유물 내지는 전적으로 보호와 감독 아래 놓여 있는 연약한 존재 간주되었다. 21세기인 오늘 아직도 자녀를 자신의 소유물로 생각하는 부모는 자신의 삶이 힘들어 아동과의 동반 자살을 시도하는 사건이 발생하고 있다. 그러나 근대 교육사상가들에 의해 아동은 인간으로서의 고유의 가치와 권리가 주장되기 시작되면서 오늘날 아동은 독립된 인격을 가진 권리의 주체로 인식되었다.

Ⅱ. 본 론
1. 아동권리의 분류 아동의 구너리는 생존권, 성장발달권, 시민권과 자유권, 양육보장권(가정환경 및 대리보호에 대한 권리), 복지권(기초보권 및 복지권리), 교육권 및 문화 향유권(교육, 여가 및 문화적생활을 위한 권리), 특별보호권으로 분류할 수 있다.
가. 생존권
인간은 스스로의 생병이 존중되어야 하고 그 생명활동이 유지되어야 한다. 아동을 포함한
모든 사람은 세상에 태어날 떄부터 생존권을 가지고 태어난다. 장애를 가진 아동과 발달이
지체된 아동도 예외가 아니다.
나. 성장발달권
아동은 성인과 달리 신체적으로 성장하고 정신적으로 발달해야 할 과업이자 권리를 가지고
있다. 식품을 통하여 영양을 섭취하여 신체를 발달시키고 지적 자극을 받아들여서 정신적
발달을 도모해야 한다.
아동에게 성장발달은 자연스러운 생명활동이자 발달과업이므로 아동에게 성장발달을 금지
시키는 것은 생명에 손상을 입히는 것이나 다름f 바가 없는 가해행위가 된다.

참고자료

· 이순형 외(2005), 아동복지 이론과 실전. 학지사