적극적 부모역할훈련이 초등교육에 시사 하는 점

소개

`적극적 부모역할훈련`이 초등교육에 시사 하는 점

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본문내용

적극적 부모역할 훈련은 Michael Popkin이 1983년 자신이 개발한 적극적 부모역할 토의 프로그램을 개정하여 만든 것이다. 그는 교육 공학적인 방법을 부모교육 분야에 적응시키고자 하였는데, 비디오를 활용한 훈련법이 효과적인 것에 포착하여 2-12세 아동의 부모를 대상으로 한 적극적 부모역할 훈련(Active Parenting Training : A. P. T)을 개발하였다. 이후 청소년 부모를 위한 십대의 적극적 부모역할훈련을 제작하였다. 적극적 부모역할 훈련 프로그램은 Alder, Dreikurs, Rogers, Gordon의 의사소통 기법과 Ellis의 합리적-정서적 치료이론과 같이 기존의 이론이나 프로그램들을 종합한 체계적이고 구조화된 프로그램 내용을 지니고 있다. 한국심리교육센터가 중심이 되어 적극적 부모역할 훈련프로그램이 보급되고 있는데, 6개의 비디오테이프를 활용하여 새로운 내용도 소개하고 부모역할의 기술을 관찰 할 수 있으며, 부모용 지침서에 있는 과제 활동을 실행하면서 새로운 기술을 가정에서 실습해 볼 수 있도록 하였다. 적극적 부모역할 훈련은 자녀가 현대사회(민주사회)에서 생존하고 번영하며 미래의 지도자가 되는데 필요한 자질인 협동심, 용기, 책임감, 자기 존중감을 길러주기 위한 기술과 지식을 부모에게 제공함으로써 가족구도를 통하여 인간의 무궁한 잠재력을 개발시키고자 하는데 그 목적을 두고 있다. (홍경자, 1995)
인간은 태어나고 자라는 동안 부모가 제공하는 지속적이고도 광범위한 자극을 통해 성장하고 발달해 간다. 태어난 순간부터 자녀의 모든 성장과정을 함께 하는 부모의 자녀에 대한 영향력은 실로 지대하다. 하지만 아동의 발달 단계에 부모만큼 영향을 끼치는 사람이 있는데, 이는 바로 교사이다. 이런 점에서 적극적 부모역할 훈련은 교사와 학생 사이에도 많은 시사점을 안겨 준다.

참고자료

· 아동의 이해와 교육