교육행정학원론3장 요약 -학지사5판

소개

수업시간 과제로 한 책 요약입니다.

목차

제1절 동기의 개념
제2절 내용이론
제3절 과정이론
<나의 생각>

본문내용

제1절 동기의 개념

동기는 사람으로 하여금 어떠한 행동을 하도록 유도하는 요인을 의미한다. 또한, 동기는 개인이 가지고 있는 욕구, 필요, 추진력, 충동 등으로 정의되기도 한다. 그것은 개인의 활동을 유발하고 유지시키며, 행동의 방향을 결정한다. 그래서 동기는 ‘다양한 형태의 자발적인 활동 가운데 개인적인 선택을 통제하는 과정’으로 정의하기도 하고, ‘인간의 행동을 유발하고 그행동을 유지시키며, 그들을 일정한 방향으로 유도하는 과정’이라고 정의하기도 한다.


제2절 내용이론


1. 욕구체계론

Maslow는 특별한 순서나 형태에 따라 나타나는 인간 욕구의 다섯 가지 체계를 탐구하였다. 그 결과, 인간 욕구는 하나의 욕구가 충족되면 위계상의 다음 단계에 있는 다른 욕구가 나타나서 그 충족을 요구하는 식으로 체계를 이루고 있다고 주장하였다. 가장 먼저 요구되는 욕구는 다음 단계에서 달성하려는 욕구보다 강하며, 그 욕구가 충분히 만족스럽게 충족되었을 때만 다음 단계의 욕구로 전이되어 그 충족을 요구한다.

⦁ 생리적 욕구 : 기아를 면하고 생명 유지를 위한 욕구로서, 가장 기초적인 의식주에 관한 욕구에서 성적 욕구까지를 포함한다.
⦁ 안전욕구 : 생리적 욕구가 충족도니 후에 나타나는 욕구로서 위험, 위협, 박탈에서 자신 을 보호하고, 불안을 회피하고자 하는 욕구다.
⦁ 사회적 욕구 : 인간의 사회적이고 사교적인 동료의식을 조성하기 위한 욕구로서 애정, 귀속, 우정, 사랑 등을 포함한다.
⦁ 존경욕구 : 자기존중에 초점을 두고 있으며, 타인의 인정과 존경을 포함하고 있다. 존경 욕구가 충족되면 자신감, 권위, 권력, 통제 등이 생겨나게 된다.
⦁ 자아실현욕구 : 계속적인 자기발전을 위하여 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘하는데 초 점을 둔 욕구로서, 전술한 모든 욕구가 충족되어야만 이 욕구의 충족이 요구된다.

참고자료

· 없음