두발규제의 현주소(교육학개론)

소개

교육학개론 수업에서
매주 교재를 읽고 내용에 관한 감상을 쓰는 A4 1장짜리 과제입니다.

목차

교재내용 요약 및 개인 생각 정리

두발검사라는 용어
대학입시를 준비하는 고학년
이상적인 교습, 환경적인 요인이나 학생들의 지역적 성향 차이
교사의 확고한 신념

본문내용

본인이 11년 전, 중1을 시작으로 고3때 까지 두발검사라는 용어는 학창시절의 키워드에서 필수항목에 들어가는 것이였다. 중학교 때는 교내 이발소에서 할인까지 해 주어 자주 그곳을 이용했었고 항상 스타일은 일정했다. 바리깡이라는 이름이 익숙한 이발 도구는 이마 위의 앞머리를 3cm 정도만 남긴 채 모든 부위의 두상을 약간의 길이만 남기고 깨끗이 밀어주었다. 시원하고 청결하며 스타일 걱정 안 해도 되어 공부하긴 편했다. 그러나 한편으론 교복과 함께 일제의 관습을 물려받은 것 같아 기분이 좋지 않았다. 그렇지만 차츰 고등학교에 들어오고 대학입시를 준비하는 고학년이 되면서 선생님들도 두발은 완화해 주셨고 뭔가 어른이 되어 가고 있다는 느낌, 이제 사회인과 비슷한 형태를 갖추어 간다는 면에서 어떤 부담감과 스스로에 대한 책임감 같은 것이 묘하게 밀려들어 오기도 했다.
차츰 완화되어 가는 두발규제의 과정이 단순한 검사에 그치지 않고 선생님들이 두발 완화에 관해 성숙해 진다는 것에 대한 조언이나 좋은 덕담을 훈육 해 주신다면, 성장하는 학생들에게 굉장히 도움이 된다고 생각한다. 따라서 심한 규제가 아니면 두발규제는 긍정적인 면을 가진다고 생각한다.

참고자료

· 없음